译林版六年级英语上册课件 Unit6.docxVIP

译林版六年级英语上册课件Unit6

一、教学内容

1.词汇：包括umbrella,parachute,helicopter,hotairballoon,kite等单词；

2.句型：一般现在时的一般疑问句和回答，如“Doyoulike…?”“Yes,Ido./No,Idont.”；

3.语法：一般现在时；

4.听力理解：听懂对话内容，并能回答相关问题；

5.阅读理解：阅读短文，理解大意，并能回答相关问题。

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出一般现在时的一般疑问句和回答；

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流；

3.学生能够通过听力理解和阅读理解，提高自己的语言运用能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时的一般疑问句和回答，词汇的运用。

难点：听力理解和阅读理解。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：通过展示不同天气的图片，引导学生说出相应的天气词汇，如sunny,rainy,windy等；

2.单词教学：引导学生通过观察图片，学习新词汇umbrella,parachute,helicopter,hotairballoon,kite等；

3.句型教学：通过例句展示，讲解一般现在时的一般疑问句和回答，如“Doyoulike…?”“Yes,Ido./No,Idont.”；

4.语法练习：用所学的词汇和句型进行练习，如“Doyoulikeumbrellas?”“Yes,Ido.”；

5.听力理解：播放对话录音，引导学生听懂对话内容，并能回答相关问题；

6.阅读理解：阅读短文，理解大意，并能回答相关问题；

8.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：

Unit6

Vocabulary:umbrella,parachute,helicopter,hotairballoon,kite

Sentencepattern:Doyoulike…?

Yes,Ido.

No,Idont.

七、作业设计

1.抄写本节课所学的词汇；

2.用所学的句型写一段话，描述自己喜欢的天气和原因；

3.完成练习册上的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对新词汇的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。在句型练习环节，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。但在听力理解和阅读理解环节，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

1.邀请学生分享自己喜欢的天气和原因，培养学生的口语表达能力；

2.组织学生进行小组讨论，探讨不同天气对人们生活的影响；

3.鼓励学生在课后观察天气变化，记录下来，并与同学分享。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.词汇：包括umbrella,parachute,helicopter,hotairballoon,kite等单词。这些词汇是学生描述天气和运动的基础，需要学生熟练掌握。

2.句型：一般现在时的一般疑问句和回答，如“Doyoulike…?”“Yes,Ido./No,Idont.”。这是本节课的核心句型，需要学生能够听懂、说出，并能在实际情境中运用。

3.语法：一般现在时。这是本节课的语法点，学生需要理解并能够运用一般现在时进行描述。

4.听力理解：听懂对话内容，并能回答相关问题。这需要学生具备一定的听力能力和理解能力。

5.阅读理解：阅读短文，理解大意，并能回答相关问题。这需要学生具备一定的阅读能力和理解能力。

二、教学难点解析

本节课的教学难点主要是听力理解和阅读理解。

1.听力理解：学生需要能够听懂英语对话，理解对话内容，并能够回答相关问题。这对学生来说是一个挑战，因为他们需要能够分辨出不同的语音、语调，理解英语口语的表达方式。

2.阅读理解：学生需要能够阅读英语短文，理解短文的大意，并能够回答相关问题。这对学生来说也是一个挑战，因为他们需要能够理解复杂的句子结构，把握文章的主旨大意。

三、教学重点解析

本节课的教学重点是一般现在时的一般疑问句和回答，以及词汇的运用。

1.一般现在时的一般疑问句和回答：学生需要理解并能够运用“Doyoulike…?”“Yes,Ido./No,Idont.”进行描述。这是一般现在时的基本句型，是学生进行日常英语交流的基础。

2.词汇的运用：学生需要能够熟练掌握并运用umbrella,parachute,helicopter,hotairballoon,kite等词汇描述天气和运动。这些词汇是学生进行英语表达的基础