高中生人格特质、情绪调节效能感与学业压力应对策略的关联性探究.docx

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2025-06-22 发布于上海
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高中生人格特质、情绪调节效能感与学业压力应对策略的关联性探究.docx

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高中生人格特质、情绪调节效能感与学业压力应对策略的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在当今竞争激烈的教育环境下，高中生群体面临着日益沉重的学业压力。高中阶段作为学生学业发展的关键时期，承载着升学的重任以及来自多方面的期望，这使得学业压力成为高中生成长过程中不可忽视的重要影响因素。

从学业负担来看，高中生需要掌握多门学科的大量知识，课程难度和深度的提升对他们的学习能力提出了更高要求。不仅日常的作业量较大，还需频繁应对各类考试，考试成绩往往与升学、班级排名紧密挂钩，这种高利害性的评价体系给学生带来了巨大的心理负担。以高考为例，作为人生中重要的转折点之一，其竞争的激烈程度不言而喻。学生们为了