2025年随州市曾都区万店镇招聘村后备干部（6人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解（b卷）.docxVIP

2025年随州市曾都区万店镇招聘村后备干部（6人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、肠胃功能不佳的患者在进行肠胃X射线造影检查前，需吞服一种被俗称为“钡餐”的药剂，其主要成分是（）。

A.氢氧化钡

B.氯化钡

C.硝酸钡

D.硫酸钡

【答案】：D

【解析】该题主要考查对“钡餐”主要成分的了解。在选择“钡餐”成分时，需要考虑该物质既要有良好的造影效果，又要对人体基本无毒害。氢氧化钡具有强腐蚀性，若病人吞服会严重伤害肠胃，所以不能作为“钡餐”成分。氯化钡可溶于水，钡离子是重金属离子，对人体有毒，会在人体内造成严重危害，因此也不能作为“钡餐”。硝酸钡同样可溶于水，其溶解后产生的钡离子会对人体造成毒害，不适合作为“钡餐”成分。硫酸钡不溶于水也不溶于酸，在肠胃中不会被吸收，不会对人体产生毒害，同时它能在X射线下显示出肠胃的形态，起到良好的造影作用，所以可以作为“钡餐”的主要成分。综上，“钡餐”的主要成分是硫酸钡。

2、以下经济行为中，属于货币执行支付手段职能的是（）。

A.顾客用10元钱可购买5公斤大米

B.顾客用10元钱购买了5公斤苹果

C.顾客购买了5公斤大米，一周后付款10元

D.顾客持有10元，择日购买大米

【答案】：C

【解析】货币的支付手段职能是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能，其特征是价值单方面的转移且交易行为与货币支付在时间上存在分离。顾客用一定金额可购买相应数量大米，这体现的是货币的价值尺度职能，即货币衡量和表现其他一切商品价值大小的职能，它只是观念上的货币，并不涉及实际的货币支付与商品交易的时间分离情况。顾客用一定金额购买了相应数量苹果，这体现的是货币的流通手段职能，货币在商品交换中充当交换媒介，此时商品交易和货币支付是同时进行的，不存在时间上的分离。顾客购买大米后一周后付款，这表明商品的购买行为和货币的支付行为在时间上是分开的，符合货币执行支付手段职能的特征。顾客持有货币择日购买大米，此时货币只是作为一种财富的代表被持有者保存，体现的是货币的贮藏手段职能，暂未参与到实际的商品交易支付过程中。综上所述，属于货币执行支付手段职能的是顾客购买了5公斤大米，一周后付款10元这种经济行为。

3、下列哪项属于法的一般分类？（）

A.实体法与程序法

B.普通法与衡平法

C.联邦法与联邦成员法

D.公法与私法

【答案】：A

【解析】法的分类有不同标准，一般分类包括成文法与不成文法、实体法与程序法、根本法与普通法、一般法与特别法、国内法与国际法等。实体法规定的是主要权利和义务的法律，程序法则是规定保障权利和义务得以实施的程序的法律，属于法的一般分类。普通法与衡平法是英美法系的一种分类，并非法的一般分类。联邦法与联邦成员法是实行联邦制国家的一种法律分类，不是法的一般分类。公法与私法主要是大陆法系对法的分类，也不属于法的一般分类。所以应选实体法与程序法。

4、“既然我选择了教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪，一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是（）。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题可根据题干内容，结合人生价值实现的相关知识，对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合，并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用，所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础，人们在价值判断的基础上作出价值选择，应该是先有正确的价值判断，才有正确的价值选择，该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业，为祖国培养有用之才，将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相结合，体现了个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合，该观点符合题意。最后看“努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献”这一观点。于漪老师一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上，通过不断提高自身素质，为祖国培养有用之才，说明努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献，该观点符合题意。综上，符合题干启示的是个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合以及努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献。

5、在唯物辩证法的基本范畴中，（）是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的一