老年服务与管理摘要范文(合集13篇).pdfVIP

老年服务与管理摘要范文合（集13篇）

老年服务与管理摘要范文第1篇

《社区与老年护理》是一门复杂的课程，它及环境、营

养、医疗、护理等多门学科，需要社区相关人员互相配合才能

提高社区居民的健康水平。理想的社区卫生服务体系是以社区

为基础的正三角形结构。宽大的底部显示立足于社区，被社区

居民广泛利用，提供基本医疗保健和公共卫生服务的社区卫生

服务机构。社区保健服务能充分利用卫生资源，以家庭为服务

单位，以社区人群为服务对象，以增进健康为目标，将医疗、

预防、保健、康复、健康教育等融为一体，真正做到大病进医

院，小病进社区，使人们享受到综合性、连续性的医疗保健服

务，最终达到保护人群健康、防治疾病、延年益寿的目的。社

区卫生服务的内容和方式，最贴近和适合老百姓，深受老百姓

欢迎。通过社区卫生服务机构，为社区老百姓服务，能充分体

现党和政府对社区的关怀，加强了党和政府与社区居民的密切

联系，在构建和谐社区中起到了桥梁和纽带作用。

2《社区与老年护理》授课时的技巧

《社区与老年护理》是社区健康服务的重要内容。随着我

国社会经济的发展，医学模式、健康观的改变，人口老龄化，

疾病谱的改变，医疗费用的增长，《社区与老年护理》已经是

一门非常重要的学科。但是此门课程内容及面广，条条框框

较多，学起来比较枯燥无味，为了增加学生的学习兴趣，采用

了以下几种技巧。

提高教师的素质及授课的吸引力

兴趣是影响学生注意力集中和注意力稳定的重要因素，兴

趣也是最好的老师，他是学生自主学习探究知识的原动力，教

师在教的过程中必须让学生感到获得知识是一种美好而有兴趣

的过程。所以教师在讲每一节课时都应该认真备课，同时注意

仪表，授课时口清晰、充满情感，幽默生动，课后随时听取

学生的反应，与学生保持良好关系。

造良好课堂的氛围

培养学生的创新思维营造一个既严肃又活泼的课堂气氛，

给学生自由发挥和积极思索的空间有利于培养学生的创新思维。

如果老是过分严格，学生将心情紧张，不敢发言，课堂气氛严

肃呆滞引不起学生的兴趣：反之，教师管理太松，会造成课堂

秩序差，也不会引起学生的学习兴趣。在教学过程当中，教师

不断利用各种技巧或变化的教学方法，以提高学生的学习兴趣,

增进学习兴趣。在教学时当看到学生注意力分散时，表示他的

学习兴趣逐渐下降，教师应设法集中学生的注意力，重新激发

他们的学习兴趣。比较常用的方法有：

(1)案例分析法：在讲到孕产妇保健时，我们先不讲具体

内容，先给同学一个案例，社区护士对正常分娩后第4天的产

妇进行一次家庭方式，发现产妇体温摄氏度，心率88次/分，

血压116/74毫米汞柱，血腥恶露，量与正常月经相似，无特殊

异味，产妇精神状态较好，意识和睡眠都正常。乳房肿胀明显,

有胀痛，但吴红、肿、热，奶量充足，婴儿能正常吸吮。请问

产妇发热的原因是什么？你如何处理此种情况？让学生带着问

题去想，然后带着问题来听课，效果非常好。

2（）影片播放法：在讲到精神分裂症时，学生很没兴趣，

我们给学生放一个小录像片，讲是一个精神分裂症年轻人

用打气筒将自己母亲给活活打死故事，把学生注意力集

中过来，有利于进一步授课，并提高学生兴趣。

3（）顺口溜法：顺口溜简洁明快，顺口押韵，既可激发学

习兴趣，又便于学生记忆不易忘记。在讲艾滋病时为了便于学

生记忆，我们用顺口溜方式进行讲解如艾滋病，行为病，

无疫苗，防才行；染此病，三途径，血和性，母传婴等。他将

艾滋病流行病学及预防说得非常全面、准确到位，学生