《语文园地二》PPT 人教版小学五年级语文上册.pptxVIP

语文园地二五年级上册

读读写写幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节

张九龄《西江夜行》悠悠天宇旷，切切故乡情在空旷的天空之下,我思乡的心情更加迫切了意思是:

杜甫《梦李白》浮云终日行，游子久不至。浮云整日地飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。意思是:

马戴《灞上秋居》落叶他乡树，寒灯独夜人。他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。意思是:

袁牧《随园诗话》01意思是:04明月有情应识我，年年相见在他乡。02如果明月有情的话，它该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。03

意思是:卢纶《长安春望》家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢?家在梦中何日到，春生江上几人还。

01刘著《鹧鸪天》03意思是:02记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白。04江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

２０年前的居民住宅二十年后住……现代住宅

２０年前的街道现代街道二十年后的街道……

现代宜宾二十年前的宜宾二十年后的宜宾……

现代的宜宾南站二十年前的宜宾南站二十年后的交通……

新老照片对比

新老照片对比

习作在“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。大家都希望未来的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？010201

写什么？

01从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要……03从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进……04食品、电视、汽车、交通工具……02从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平而摔倒……提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？小提示

想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）可以以下三个方面来张开想象翅膀?

二十年后的我？

二十年前的我

与同学见面的场景与亲人见面的场景想一想：见面时,你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？……12

01学生自由选择有共同话题的同学互相交流，还可以试着用图画表现你们设想。02每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。03根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。分组讨论

想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现，但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆想象，又要表达真情实感。

抓重点:文章要做到点面结合，要有详有略。确定有代表性的景物（人物）作为重点写。其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。要表达出自己的真实情感。写作方法：

回顾课文体会表达方法借景抒情、借事抒情、融写景叙事为一体借物抒情

01写景抒情：指通过对景色地描写，来抒发作者的感情。02借物抒情：通过对物品地描写，来抒发自己的思想感情。03叙事抒情：通过对一件事的记叙，来抒发自己的思想感情。间接抒情

231我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方。我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。（回忆儿时的往事）

《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。——借事抒发感情《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。——融写景叙事为一体《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡.——借景抒情

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然.。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（景色的描写）12

二十年后的故乡家乡的一角同学聚会家乡巨变侧重变化的描写，写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。同学、邻居、朋友，亲戚等。住房、道路，学校、公园、街道、小河等。侧重场面描写，可以写于好朋友就别重逢的场面，写自己在同学会上的所见、所闻、所感。通过描写家乡某侧面的变化来表达你