1.1 从观察开始（教学课件）科学湘科版一年级上册2025.ppt

拓展与反思利用感官挑西瓜挑选西瓜会用到我们的眼、耳、手等感觉器官。拓展与反思利用感官挑西瓜看一看纹路是否清晰。拓展与反思利用感官挑西瓜听一听声音是否清脆。掂一掂轻重是否合适。拓展与反思利用感官挑西瓜尝一尝味道是否甘甜。拓展与反思利用感官挑西瓜一起挑个西瓜带回家吧！拓展与反思反思：挑花生时，为什么要用多个感官观察？挑花生时，使用视觉可以观察花生的外观、颜色和形状，判断是否有霉变、虫蛀或破损；使用触觉可以感受花生的硬度和干燥程度，判断是否新鲜；使用嗅觉可以闻到花生的气味，判断是否有异味或变质。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更全面地判断花生的质量。拓展与反思反思：挑花生时，为什么要用多个感官观察？04巩固·练习一、填空题1._____、_____、_____、______是我们观察时常用的器官，______也能帮助我们观察。2.观察是科学研究中重要的方法。感官观察是借助_____有目的地感知事物。眼耳舌鼻手感官拓展与反思1.我们要观察苹果软硬，需要用到我们的()A.眼睛 B.手 C.牙齿2.我们可以用()来感知物体的颜色。A. B. C.BA拓展与反思二、选择题1.人们用各种感官感觉周围的世界。（）2.要辨别各种味道，需要用到我们的舌头。（）3.远离噪音，保护耳朵。（）4.用力擤鼻子，保持鼻腔清洁。（）√√√?拓展与反思三、判断题05总结·评价总结与评价这节课你学会了什么？通过这节课的学习，我们知道感官的作用和保护方法，乐于与同学分享保护感官的方法，多种感觉器官综合运用，让我们观察得更全面。总结与评价自我评价小组互评总结与评价选择一个你喜欢的对象（可以是家里的小动物、植物或日常用品），利用感官进行详细的观察，并记录下你的发现。作业布置1.1从观察开始湘科版一年级上册第一单元3拓展?反思2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录5总结?评价核心素养科学观念：初步认识到观察是科学探究的重要方法，了解身边的事物具有不同的特征和变化。科学思维：通过观察和比较，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，学会从不同的角度思考问题。探究实践：激发学生观察的兴趣，学会运用多种感官进行观察，掌握简单的观察方法和技巧，如有序观察、比较观察等，并能如实记录观察结果。态度责任：培养学生对科学的好奇心和求知欲，养成认真观察、积极思考的科学态度，以及尊重事实、勇于探索的科学精神。01情境·问题情境与问题麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。我们都爱猜谜语。你能猜出下面的谜语吗？情境与问题在生活中，你去集市买花生，你会怎样挑选花生吗？02探究·实践探究与实践挑选什么样的花生比较好？好花生应该具备颗粒饱满、外壳完整、无虫蛀、无异味、不发芽、无霉斑、香脆可口等特点。探究与实践想要了解好花生的这些特征，我们应该用哪些感官来观察？观察的步骤应该是怎样的？探究与实践可以用眼睛看，看看颗粒是否饱满，颜色是否是黄白色，个头大小均匀。探究与实践用手摸外壳，看看硬度，掂掂重量。探究与实践用手摇晃花生，听一听有什么声音，如果有咣当的声音，说明颗粒不饱满。探究与实践通过闻气味也可以判断花生的好坏，发霉的花生会有异味。探究与实践剥开外壳继续观察，再品尝是否有点甜，是否有异味。品尝味道是否有点甜，是否有异味。探究与实践想要了解好花生的这些特征，我们应该用哪些感官来观察？观察的步骤应该是怎样的？（1）先观察外壳，再剥开验证（2）对花生过敏者不要品尝花生（3）品尝花生前，要洗手（4）活动结束后，记得收拾桌面观察步骤：探究与实践挑选时，用到了哪些感官？主动与同学分享挑花生时的发现。眼、耳、鼻、舌、手都是我们观察时常用的感觉器官，简称感官。探究与实践在生活中，感官还帮助我们发现了什么？手可以感知凉热耳朵可以听到声音。探究与实践在生活中，感官还帮助我们发现了什么？舌和鼻可以帮助我们品尝美食探究与实践感官能够观察到哪些信息？连一连。探究与实践图片中的孩子们的做法对吗？探究与实践说一说，有哪些保护感官的方法？不要在强光下看书每天坚持做眼保健操探究与实践说一说，有哪些保护感官的方法？读书写字要姿势正确不要在移动的车上看书探究与实践说一说，有哪些保护感官的方法？做实验是要佩戴保护镜