义务教育信息科技七年级下册第3单元项目3《保障信息传输的安全 互联网信息加密》课件.ppt

项目3保障信息传输的安全我真的很棒，和我一起快乐学习吧！第3单元争做网络安全卫士义务教育《信息科技》七年级下册项目情境，是单元的，还是本项目的？项目的（已改）*文字太多，一开始学生哪有心思看这么多文字（已修改）**目录页没有说，第1部分。最好加副标题，否则每节课都这样，统改（已改）*目录页有编号，这（已改）*目录页没有说，第1部分。最好加副标题，否则每节课都这样，统改（已改）*行距太小（已改）目录页有编号，这（已改）目录页有编号，这（已改）文字多（已改）热身准备总结评价拓展提升活动实施第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士热身准备活动实施拓展提升第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士总结评价活动实施总结评价拓展提升热身准备第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士热身准备活动实施总结评价拓展提升第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士项目3——互联网信息加密第3单元争做网络安全卫士义务教育《信息科技》七年级下册保障信息传输的安全项目情境李明的父亲是一位高级工程师，正参与一项国家重点科技项目。他经常需要和国内外的同事们联系，交流新技术研究开发的思路和相关资料。他使用QQ传输文件，请问这样做安全吗？有什么好办法解决呢？第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士学习目标1．项目目标提出保障互联网信息安全传输的建议。2．素养目标知道加密算法的原理，并能设计简单的加密算法。了解国产加密算法对网络信息安全的重要性。第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士设计算法不太现实，使用问题梳理第3单元争做网络安全卫士第3单元争做网络安全卫士保障信息传输的安全选一选问题池为什么要保障信息传输安全？如何进行QQ登录？IP地址是什么？4.如何保障信息传输安全？5.HTTP协议是什么？6.简单的加密算法是怎样的？7.给李明爸爸安全传递文件的建议是什么？从“问题池”中选一选与项目相关的问题，并按照先后顺序排序。01.热身准备02.活动实施03.总结评价了解网络传输过程，知道存在安全风险探究传输安全保障，设计简单加密算法评价学习效果，总结学习收获目录拓展提升拓展传输加密知识，提升网络加密认识04.热身准备项目3保障信息传输的安全0102学生手册学历案了解网络传输过程知道存在安全风险热身准备分享体育课的接力跑过程，阅读学习手册和学历案。思考：本组接力跑过程中，接力棒的发送方、传递方、接收方是谁？活动实施项目3保障信息传输的安全我观察QQ传输文件的过程图，结合接力跑过程的发送方、传输方、接收方。思考：QQ传输文件过程中的发送方、接收方和传输通道。活动一：了解传输过程风险，找到互联网信息加密途径活动一：了解传输过程风险，找到互联网信息加密途径思考：传输过程中可能面临哪些安全风险？我参看了学习手册，与本组内同学讨论，完成“网络传输安全风险”分类。我归纳：互联网传输存在安全问题，需要保障互联网传输安全。活动一：了解传输过程风险，找到互联网信息加密途径我观察图片和藏头诗。思考：中国古人采取了什么方法保护信息传输安全？能否被互联网时代借鉴呢？我归纳：借鉴古人的方法，互联网加密可以从和两个途径来保障。活动2：探究加密原理，设计简单加密算法我阅读学习手册“针对传输通道和信息内容的解决思路”，和同学进行讨论。将右侧的正确答案拖拽到表格区，完成两种途径保障传输安全对比。高较高高较低窄广信息内容加密建设专用通道我将通过以下步骤，体验加密传输：1.我是发送方，同学是接收方。2.结合导学单，使用压缩软件给文件添加密码。3.将加密后的文档利用QQ发送给接收方。4.接收方通过QQ下载文件。5.接收方得知密码后打开文件查看。活动2：探究加密原理，设计简单加密算法我观看视频“对称加密”，阅读学习手册，与同学讨论后归纳。思考：加密过程中密钥的作用。活动2：探究加密原理，设计简单加密算法上述加密和解密过程中，密文是，明文是，密钥是。我归纳：密钥的作用是。我将通过以下步骤，设计简单加密算法：