小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究课题报告.docx

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小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究课题报告

一、小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究开题报告

二、小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究中期报告

三、小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究结题报告

四、小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究论文

小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响分析教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在我深入观察小学数学教学的过程中，我逐渐意识到，非正式评价作为一种教学评价方式，对于学生数学学习策略的形成具有不可忽视的影响。在课

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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认证主体莲池区远卓互联网技术工作室

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