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中国继续医学教育第16卷第9期15

护理学专业课程考核体系的改革与实践

任永莲段爱旭康明丽张蓓刘彩霞

SchoolofNursing,ShanxiDatongUniversity,Datong

【摘要】目的探讨以核心胜任力为导向的护理专业课程Shanxi037009,China

考核体系的实践效果。方法选取2022年1—12月山西大

同大学护理学院321名护理本科生为研究对象。采用便利[Abstract]ObjectiveToexplorethepracticaleffectof

抽样法将2018级护理本科生163人作为试验组，2017级corecompetence-orientednursingcurriculumassessment

护理本科生158人作为对照组。以RE-AIM模型评价system.MethodsAtotalof321nursingundergraduates

实践效果，其中RE-AIM是5个重要评价维度的首字fromtheShanxiDatongUniversitywereselectedasthe

母组合，即可及性（reach）、有效性（effectiveness）、采researchobjects.Atotalof163nursingundergraduatesfrom

纳性（adoption）、应用性（implementation）和持续性grade2018wereselectedastheexperimentalgroupand

（maintenance）。结果试验组良好的个人特质、临床护理158nursingundergraduatesfromgrade2017wereselected

能力、支持和人际沟通能力、专业建设和自我发展能力asthecontrolgroupbyconveniencesamplingmethod.The

及核心胜任力总分[（32.11±1.22）分、（39.98±1.33）practiceeffectwasevaluatedbyRE-AIMmodel.Results

分、（20.12±3.32）分、（33.23±0.22）分、（134.12±2.22）Thetotalscoresofgoodpersonaltraits,clinicalnursing

分]均高于对照组[（30.54±1.65）分、（36.23±2.11）分、ability,supportandinterpersonalcommunicationability,

（17.78±3.11）分、（30.23±1.23）分、（129.98±2.10）分]，professionalconstructionandself-developmentability

差异有统计学意义（P＜0.05），试验组理论成绩和技能andcorecompetencyofexperimentalgroup[(32.11±1.22)

考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；points,(39.98±1.33)points,(20.12±3.32)points,

访谈结果中，新型考核方式夯实了学生的理论