小升初语文.阅读知识点汇总.pptx

小学升初中

语文知识点归纳;当代文阅读答题方法大全;记叙类知识点归纳;一、表示方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、衬托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、重复、互文、对比、借代、反语等

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果

五、记叙次序：顺叙、倒叙、插叙;六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

九、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）;十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比喻、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

;记叙文阅读;（一）某句话在文中作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）;（二）修辞手法作用：;（三）句子含义解答：;（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为何？;（五）一句话中某两三个词次序能否调换？为何？;（六）段意归纳;说明文阅读;（一）说明文定义、分类;（二）说明次序;（三）说明方法;2．作比较：用人们熟知事物与所要说明事物作比较。

作用：经过鲜明对比,突出强调被说明对象特点(地位)。

如：中国科技发展水平要远落后于日本，一个日本人一天GDP相当于23个中国人。

诺贝尔奖取得者，中国是0人，日本是12人；

姚明相比奥尼尔来说，力量小，但有身高优势。他成为了NBA本季度最正确中锋。;3．打比喻：利用打比喻说明方法，说明事物……特征。

作用：使说明对象生动、形象、通俗，增强文章趣味性，化复杂为简单，化抽象为详细。

如：眼睛是灵魂窗户，为了保护你灵魂，请为你窗户装上玻璃。

;4．分类别：把事物按照一定标准分类说明。

作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，防止重复交叉现象，突出强调地说明了事物各部分之间联络和区分（事物特征）。

如：歌唱普通分类有民族唱法、通俗唱法、美声唱法。;5．列数字：利用准确科学数据详细地说明事物……特征，含有很强科学性。

作用：使说明准确无误，令读者信服，表达了说明文语言准确性。

如：女性色盲率是1/1000，男性则高达70/1000。;6．下定义：利用科学准确语言对被定义概念作简明扼要周全严密要求。形式上往往是判断句，如“……，是……。”或“……叫做……。”

作用：科学准确地揭示事物本质属性，使读者对其概念有确切认识。

;7、作诠释：也叫注释说明，它是对概念进行讲解一个说明方法。

作用：更详细、全方面地让读者了解事物特征。

8、摹状貌：详细描写揭示事物特征。如《中国石拱桥》中“这些石刻狮子，有母子相抱，有交头接耳，有像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。

作用：能使说明生动形象，使文章更具可读性。

;9．画图表：利用图表辅助文字说明，条理清楚地说明事物……特征。

作用：使读者一目了然，非常直观地了解被说明事物。

10．引资料：引用资料来说明事物。

作用：能使说明内容更详细、更充实、更有说服力；引用神话故事等，形象地说明事物……特征，更有情趣性、权威性、神秘色彩。

;（三）说明语言;（四）说明文结构;（五）说明文答题技巧;例：

A听说人类最长梦境，普通不超出8分钟时间。

“听说”表明这仅仅是一个传闻，未得到科学证实，“普通”表明是在大多数情况下，但不代表全部，表达了说明文语言准确性。

B在《死海不死》中，开头写了罗马统帅在死海处死俘虏而俘虏不死神话有什么用处？

这么写使文章更具神奇色彩，增强了读者阅读兴趣，也生动地表明了死海“不死”特征。;（2）说明文中词语作用认识与辨析：;考题形式二：“××”词能不能删掉？

答题思绪：

①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者兴趣，去掉就会影响说明文语言准确性。

②不能，删掉“××”词，句子意思就变成了……，显得太绝对化；用了“×