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小学阶段校园垃圾分类课程设计与实施效果评价论文

摘要：本文以小学阶段校园垃圾分类课程为研究对象，旨在设计一套科学、实用、具有情感表达的垃圾分类课程，并评价其实施效果。通过阐述垃圾分类的概念，分析课程设计原则与实施策略，为我国校园垃圾分类教育提供参考。

关键词：小学阶段；校园垃圾分类；课程设计；实施效果

一、概念阐述

（一）1.校园垃圾分类的概念

校园垃圾分类是指在校园环境中，根据垃圾的不同属性、用途、处理方式等，将垃圾进行分类、收集、运输、处理的过程。它是环保教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的环保意识，提高垃圾资源利用率，减轻环境负担。

2.小学阶段校园垃圾分类课程的意义

小学阶段校园垃圾