光的折射说课稿.pptxVIP

光的折射学院：工程学院班级：2011级物理学班姓名：

1教材分析25643学情分析教法学法教学过程教学分析板书设计1教材分析23学情分析教法学法1教材分析2学情分析1教材分析54教学过程3教法学法2学情分析1教材分析教学分析54教学过程3教法学法2学情分析1教材分析6教学分析板书设计54教学过程3教法学法2学情分析1教材分析

（1）教材的地位和作用（2）教学目标（3）教学重难点知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观:教材分析：能从众多光的现象中辨别出属于折射的现象，能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象；通过对有关光的折射现象的观察、猜测、检验等的活动，使学生领悟科学探究的方法；培养学生的学习热情，使学生在实验中积极思考，主动探究，渗透从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。重点：让学生认识光的折射规律难点：让学生会作光折射的光路图

学情分析1教学对象：2心理特征：3知识结构：4本节课的教学对象是初二年级的学生，他们是正处于青春发育期的孩子5对世界充满好奇，他们好动、好胜，希望得到别人的鼓励和表扬6刚学习物理知识，缺乏持之以恒的精神和探索研究问题的能力7所以教师在传授知识的同时要给予学生不断的引导和鼓励8

教法与学法教法学法演示实验讲授多媒体辅助分组实验、小组讨论作出光路图提出疑问

教学过程引入新课（3分钟）讲授新课（25分钟）提出问题引导学生猜想与假设分析论证学生积极发言，举出生活中的折射现象（4分钟）利用折射规律解释展示图片的现象（3分钟）练习画光路图（5分钟）

2.2光的折射板书设计2、折射角：(5分钟)折射光线与法线的夹角。3、光的折射规律(13分钟)(1)光从空气斜射入水或其它透明介质中时：①折射光线与入射光线、法线在同一个平面上；②折射光线和入射光线分居法线两侧；③折射角小于入射角；④入射角增大时，折射角也随着增大；⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。(2)光从水或其它透明介质斜射入空气中，折射角大于入射角。

用光的折射规律解释PPT演示的光的折射现象（6分钟）课后作业（1分钟）课本p72阅读材料《海市蜃楼》学习指导与训练p31小实验：观察压在厚玻璃板下的图像文字有何变化？并用折射规律加以解释。

教学分析：

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