悬崖边的生命之舞——《钢铁是怎样炼成的》教学设计.docx

悬崖边的生命之舞——〔钢铁是怎样炼成的〕教学设计

教学目标：

1.?理清保尔的四次死里逃生的经历，在保尔不断寻找生命价值的过程中，探寻生命的意义。

2.?在与英雄生活的比照中，寻找平凡生活的意义。

文本类型：

诵读型文本+主题型文本

教学过程

一、导入

真正的伟大,即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。——塞涅卡

古希腊哲学家塞涅卡说：真正的伟大，即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。我们来看看保尔是否是这样的英雄？

二、保尔的几番“绝境〞

屏显：

青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔总算站起来，迈