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教学设计模板

教学设计

课题名称：热机效率

姓名：

王文霞

工作单位：

河南舞钢实验初级中学

学科年级：

九年级

教材版本：

人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

本节课采用是人民教育出版社教材的九年级全一册第十四章第二节的内容。本章的选取是内能的利

用。这一章有三部分组成。热机，热机的能量转换和守恒。《热机效率》是其中之一。从教材中的教学内容来看,在这节课的教学中,采用启发式教学法，自主探究法，设疑问教学法.这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣.中学阶段培养学生对学科的兴趣以及教会学生会学习是重中之重。从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率，结合有效利用燃料的途径，本节课的价值和重要性：使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义.

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

知识与技能：

1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;2、知道什么是燃料的热值和单位，3.会计算热机的效率.

过程与方法：

通过燃料热值的概念和理解，热机的效率。对热机的效率的正确理解。

情感、态度、价值观：

采用启发式教学法，自主探究法，设疑问教学法对热机效率的认识，上升到绿色出行的环保意识。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

本节课的内容对于九年级的学生来说很有吸引力,上课前学生已经熟悉汽油机和柴油机的工作流程,效率低的原因所在。因此我把本节课的重点放在学生自主探索提高热机效率的方法上,充分挖掘学生的自主学习能力.在导入新课时,我可以通过展示和各类车型，大气污染,激发他们的求知欲,让他们发自内心地愿意自主去探索提高热机效率的途径。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点是燃料热值的概念和理解，热机的效率。难点是对热机的效率的理解

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

预设学生活动

设计意图

燃料及其热值

相同质量的不同燃料燃烧放出的热量是不同的。请同学认真学习自主学习课本热值的知识，并回答下列问题：

燃料的热值？热值用什么符号表示？

2.热值的单位是什么？

3.×107J/kg，表示的物理意义是什么？

5.计算燃料完全燃烧放出热量公式是什么？

6.燃料燃烧放热计算：小明某次用火炉烧水时，共消耗了1.5kg的烟煤，试计算这些烟煤完全

学生自主学习，思考回答

1、某种燃料完全燃烧所放出的热量与其质量之比。其符号是q

2、J/kgJ/m3

×107J

设计意图：现象学生有生活经验，能产生共鸣。抛出矛盾，使学生有认知欲望。

【交流解惑】

课本“小资料”部分，你有哪些发现？

结合生活经验，谈谈你对热值的理解。

延伸拓展：推导燃料完全燃烧放热的计算公式：

×107J/kg，它的物理意义是什么？

×107J

2、2kg的酒精完全燃烧放出的热量是多少焦？

2kg×7×107J

3、质量为3kg的酒精完全燃烧放出的热量是多少焦？

3kg××107×107J

4、质量为mkg的酒精完全燃烧放出的热量是多少焦？

Q=mq

其中m表示质量，单位是kg，q表示热值，单位是J/kg，Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。

同样的原理，体积为V的某种燃料完全燃烧放出的热量是多少焦？

Q=Vq

学生根据对热值的物理意义的理解推导燃料燃烧放热的计算公式。

设计意图：根据热值的物理意义，去推倒燃料燃烧放热的公式，符合学生的认知规律，学生在理解热值的基础上，很容易推导。

提出问题：用煤气灶烧水时，煤气能完全燃烧吗？煤气燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？

分析讨论：煤气燃烧放出的热量：

1、煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量

2、煤气灶本身也会吸收一部分能量

3、高温的烟气带走了一部分能量

4、还有一部分直接损失掉了

5、水吸收的热量只占煤气放出热量的