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小学语文古文教学中的文言文阅读理解策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文古文教学中文言文阅读理解策略的有效性。通过对当前小学文言文教学现状的分析，结合具体的教学实例，提出了一系列切实可行的教学策略。研究发现，通过情境创设、词汇积累和思维训练等方法，能够显著提升学生的文言文阅读理解能力。本文的研究成果对小学语文教师具有重要的实践指导意义。

**关键词**：小学语文；文言文教学；阅读理解；教学策略

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##一、引言与背景

在中华民族悠久的历史长河中，文言文作为传统文化的瑰宝，承载着丰富的思想内涵和独特的语言魅力。然而，对于小学阶段的学生而言，文言文的学习往往显得晦涩难懂，成为语文教