2014教师资格考试《中学教育知识与能力》仿真模拟题(2).docx

2014教师资格考试《中学教育知识与能力》仿真模拟题(2)

一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将正确选项的字母填入括号内。本题共21小题，每小题2分，共42分)

1.构成教育的基本要素是()[2分]

A:教育者和受教育者

B:受教育者和教育内容

C:教育者和教育内容

D:教育内容和教育形式

答案：A:教育者和受教育者

2.孔子的教育著作是()[2分]

A:《学记》

B:《论语》

C:《大学》

D:《中庸》

答案：B:《论语》

3.义务教育具有明显的()[2分]

A:时代性

B:经济性

C:强制性

D:创新性

答案：C:强制性

4.“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了()[2分]

A:个人本位论

B:社会本位论

C:教育社会化

D:实质教育论

答案：B:社会本位论

5.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是()[2分]

A:学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

B:要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

C:永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

D:结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

答案：C:永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

6.学校全面实现教育目的的基本途径是()[2分]

A:班主任工作

B:学科教学

C:品德教育

D:教学管理

答案：B:学科教学

7.教学是一种交往过程，是()[2分]

A:认知过程

B:教师主导学生主体

C:教师与学生双主体

D:学生主导教师主体

答案：C:教师与学生双主体

8.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()[2分]

A:直观性原则

B:理论联系实际原则

C:因材施教原则

D:量力性原则

答案：B:理论联系实际原则

9.德育的永恒主题是()[2分]

A:政治教育

B:爱国主义教育

C:理想教育

D:生存教育

答案：B:爱国主义教育

10.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了()[2分]

A:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B:德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C:德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D:德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

答案：C:德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

11.说服教育法的方式有语言文字说服和()[2分]

A:事实说服

B:理论说服

C:直接说服

D:间接说服

答案：A:事实说服

12.了解和研究学生是班主任工作的()[2分]

A:中心

B:基础

C:任务

D:途径

答案：B:基础

13.下列关于性格的描述中，不正确的是()[2分]

A:性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B:性格更多地受到后天环境的影响

C:性格没有好坏之分

D:性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

答案：C:性格没有好坏之分

14.问题解决的基本特点不包括()[2分]

A:目的性

B:认知性

C:序列性

D:间接性

答案：D:间接性

15.ABC理论中B指的是()[2分]

A:诱发性事件

B:个体的情绪

C:对事件的看法

D:个体的行为反应

答案：C:对事件的看法

16.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是()现象。[2分]

A:感觉适应

B:感觉对比

C:感觉补偿

D:感觉后效

答案：B:感觉对比

17.心理健康教育的总目标为()[2分]

A:提高学生的心理素质

B:发展学生的能力

C:提高学生的成绩

D:克服学生的厌学情绪

答案：A:提高学生的心理素质

18.桑代克提出的学习迁移理论是()[2分]

A:形式训练说

B:经验泛化说

C:相同要素说

D:关系转换说

答案：C:相同要素说

19.瞬时记忆的贮存时间大约为()[2分]

A:0．25秒～4秒

B:0．2秒～0．5秒

C:2秒～l:分钟

D:5秒～2分

答案：A:0．25秒～4秒

20.思维反映的是()[2分]

A:过去的经验

B:事物之间的内在联系

C:过去感知过的事物的形象

D:人的愿望

答案：B:事物之间的内在联系

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