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核心素养视角下的学科实践活动模型构建与实施路径

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心素养导向的课程改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3学科实践活动在核心素养培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外关于核心素养与实践活动的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内关于核心素养与实践活动的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

二、核心素养与学科实践活动的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2核心素养的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.3核心素养的不同分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2学科实践活动的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1学科实践活动的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2学科实践活动的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.3学科实践活动的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3核心素养导向的学科实践活动原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1基于核心素养的实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2注重学生主体参与的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.3促进能力发展的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.4融合学科知识的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、核心素养视角下的学科实践活动模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1学科实践活动模型构建的思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1以核心素养为导向的设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2以学生发展为中心的设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.3以实践体验为载体的设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2学科实践活动模型的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1目标要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.2内容要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3形式要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.4过程要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.5评价要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3基于核心素养的学科实践活动模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55