高三生物一轮复习课件：细胞呼吸的影响因素及其应用.pptx

第10课时;课标要求;考点一探究酵母菌细胞呼吸的方式（教材P90-91）;2.实验原理;3.实验装置;4.实验步骤;5.实验结果及结论;2.对比实验;对照实验的类型;阳性对照和阴性对照;注意：空白对照≠阴性对照

①空白对照没加处理因素，阴性对照往往加的是另外的处理因素；

②阴性对照看“预期结果”，空白对照看“处理因素”；

③阴性对照有时候也可以是一种空白对照。在动物实验中空白对照组可以是用生理盐水等代替所要加入的溶液，在植物实验中可以是用蒸馏水等代替所要加入的溶液，在微生物实验中可以是用无菌水等代替所要加入的溶液。;探究药物X对糖尿病小鼠的降糖效果;练习：（P68改编）

对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。下列教材实验中属于对比实验的实例有___________(填标号)。

①探究酵母菌细胞呼吸的方式；

②鲁宾和卡门的同位素标记法实验；

③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体侵染细菌的实验；

④比较过氧化氢在不同条件下的分解

⑤模拟生物体维持pH的稳定;练习：（P69）

(2023·浙江1月选考，16)为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是()

A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量

B.酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量

C.可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标

D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等;练习：（P69）

(多选)(2025·湖南长沙高三诊断)某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如图实验装置。实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住并固定，再将整个装置置于30℃的恒温箱中，下列说法正确的是()

A.实验开始30min后烧杯内液面发生了变化，说明酵母菌

只进行了无氧呼吸

B.为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应将灭

菌后的酵母菌培养液注入气球作为对照实验

C.如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧呼吸，可以检

测发酵液中是否含有酒精

D.整个实验过程中??气球的体积先增大后减小;练习：（P71）

(2022·重庆卷，12)从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是();考点二影响细胞呼吸的因素及应用;考点二影响细胞呼吸的因素及应用;考点二影响细胞呼吸的因素及应用;考点二影响细胞呼吸的因素及应用;考点二影响细胞呼吸的因素及应用;考点二影响细胞呼吸的因素及应用;考点二影响细胞呼吸的因素及应用;练习：（P70）

(2025·襄阳五中质检)生物学的原理在生产和生活中得到了广泛的应用。下列有关叙述正确的是()

A.种子入库前的干燥脱水处理能减小种子中结合水与自由水的比值

B.相对于玉米种子，等质量的花生种子萌发时需要更多氧气，宜浅播

C.在密闭的环境中，O2浓度越低，CO2浓度越高，储藏粮食的效果越理想

D.制作面包时加入酵母后应始终维持密封状态，以利于酵母菌产生更多的CO2;练习：（P70）

(多选)(2025·河北衡水高三预测)无氧阈是指在运动负荷递增过程中，人体由有氧代谢供能为主进入有氧和无氧代谢共同供能的转折点(即血液中乳酸量急剧上升)。如图为无训练经验人士和耐力运动员在运动强度增加时血液中乳酸量的变化，下列叙述错误的是()

A.骨骼肌无氧呼吸消耗的葡萄糖中大部分能量储存

在乳酸中

B.通过节奏跑训练，跑步者能够降低无氧阈所对应

的运动强度

C.LT2代表无氧阈，运动强度继续增大，无氧和有氧呼吸共同供能

D.运动强度低于50%时，人体消耗的O2量大于产生的CO2量;练习：（P71）

(2021·湖南卷，12)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是()

A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气

B.农作物种子入库储藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，储藏寿命显著延长

C.油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气

D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用;练习：（P71）(2024·江西卷，21)当某品种菠萝蜜成熟到一定程度，会出现呼吸速率迅速上升，再迅速下降的现象。研究人员以新采摘的该菠萝蜜为实验材料，测定了常温有氧贮藏条件下果实的呼吸速率和乙烯释放速率，变化趋势如下图。回答下列问题：;练习：（P71）(2024·江西卷，21)当某品种菠萝蜜成熟到一定程度，会出现呼吸速率迅速上升，再迅速下降的现象。研