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2025-06-21 发布于黑龙江
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保持校园环境卫生.pptx

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保持校园环境卫生

演讲人：

日期:

管理制度建设

卫生现状分析

责任分工体系

设施配置优化

宣传教育方案

长效机制构建

PART

卫生现状分析

校园环境基础数据统计

统计校园总面积和绿化覆盖率，评估校园环境的基础条件。

校园面积及绿化率

统计校园内卫生设施的数量，包括洗手间、垃圾桶、饮水设备等。

卫生设施数量

评估学校卫生管理制度的完善程度和执行情况。

卫生管理制度

常见卫生问题类型归纳

6px

分析校园内垃圾分类的执行情况和垃圾处理的效率。

垃圾处理与分类

检查校园内食品供应环节的卫生标准和食品质量。

食品卫生安全

评估厕所的清洁程度、设施完好率以及卫生习惯养成情况。

厕所卫生

监测校园空气和水的质量，分析污染源及危害程度。

空气与水污染

评估环境卫生对教学活动的干扰和影响程度。

对教学活动的影响

探讨环境卫生状况对校园整体形象和文化氛围的影响。

对校园形象的影响

分析环境卫生状况对师生身体健康的潜在威胁。

对师生健康的影响

分析环境卫生状况对校园生态系统的影响及可持续性。

对生态环境的影响

环境卫生影响评估

PART

管理制度建设

日常清洁标准制定

教室和实验室

每天打扫，清理桌面、地面、黑板、窗户等，保持室内整洁。

食堂和卫生间

定期清洁，确保食品卫生和卫生设施正常运行。

校园公共场所

及时清理垃圾、落叶等杂物，保持道路畅通、环境优美。

垃圾分类处理规范

可回收垃圾

有害垃圾

湿垃圾

干垃圾

如纸张、塑料瓶、金属等，应分类收集、储存和出售。

如废电池、废荧光灯管等，应专门收集并妥善处理。

如剩菜剩饭、果皮等，应定期清理并运送到指定垃圾处理站。

如烟蒂、尘土等，应随时清理并投放到垃圾桶内。

违规行为处罚条例

对于随地吐痰、乱扔垃圾等行为，给予警告、罚款等处罚。

对于损坏公共设施、影响环境卫生等行为，视情节轻重给予相应的纪律处分。

对于不服从管理、屡教不改的学生或教职工，将采取更严厉的措施，如通报批评、责令退学等。

PART

责任分工体系

班级包干区划分机制

按照班级数量将校园划分为若干个区域，每个班级负责一个区域的卫生保洁工作。

班级分工

每个班级负责自己包干区的卫生清扫、垃圾清理和绿化维护工作，确保责任到人。

责任明确

学校定期对各班级包干区的卫生情况进行检查，并评选出优秀班级进行表彰。

定期检查

师生共管责任清单

教师职责

教师不仅要传授知识，还要负责学生的卫生教育，组织学生参与校园卫生清洁活动。

学生职责

学生需自觉遵守校园卫生规定，不乱扔垃圾，不随地吐痰，积极参与校园卫生清洁工作。

师生合作

师生之间要建立良好的互动关系，共同维护校园环境卫生，形成合力。

第三方服务监管流程

评估与反馈

学校定期对第三方服务进行评估，收集师生对服务的意见和建议，及时调整服务内容和方式。

学校建立有效的监管机制，对第三方服务的质量进行监督和检查，确保其服务质量符合学校要求。

监管机制

引入第三方服务

学校可以引入专业的保洁公司或园林公司，为校园提供专业的卫生保洁和绿化养护服务。

PART

设施配置优化

根据垃圾产生量和类型，合理设置分类垃圾桶，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。

垃圾桶布局规划

垃圾桶种类与用途

在食堂、教学楼、宿舍、操场等垃圾产生多的区域增设垃圾桶，并确保垃圾桶分布合理，方便师生投放。

垃圾桶位置与数量

设置清晰、醒目的标识和宣传，引导师生正确分类投放垃圾，提高垃圾分类的准确率。

垃圾桶标识与宣传

根据校园地面材质和垃圾类型，选择合适的清洁工具，如扫帚、拖把、吸尘器等。

清洁工具种类与选择

定期对清洁工具进行更新和保养，确保清洁工具的正常使用和清洁效果。

清洁工具更新与维护

根据各区域清洁需求和工具特点，合理分配清洁工具，提高清洁效率。

清洁工具合理分配

清洁工具更新策略

智能监测设备部署

智能监测设备种类

在校园内安装智能垃圾监测设备，实时监测垃圾桶内垃圾满溢情况、垃圾分类准确率等。

智能监测设备安装位置

智能监测数据应用

在垃圾投放量大、分类准确率低的区域安装智能监测设备，提高监测效果。

通过智能监测数据，分析校园垃圾产生规律和分类情况，为优化垃圾桶布局、清洁工具更新等提供决策依据。

PART

宣传教育方案

环保主题班会设计

主题班会策划

以环保为主题，策划班会内容，包括环保知识竞赛、环保主题演讲、环保情景剧等。

班会材料准备

准备环保相关的视频、图片、文字等材料，以便更直观地展示环保问题。

班会互动环节

设计互动环节，如环保问题抢答、环保创意展示等，提高学生的参与度。

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