《换牙了》幼儿园大班标准教案通用.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities《换牙了》幼儿园大班标准教案通用汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

01教学目标

认知目标理解换牙的自然过程通过故事和图片，让孩子们了解乳牙脱落和恒牙生长是正常的生理现象。认识口腔卫生的重要性教授孩子们正确的刷牙方法，强调每天刷牙两次的重要性，预防蛀牙。

技能目标通过学习换牙知识，孩子们能够学会如何正确刷牙和保护新长出的恒牙。01培养自我照顾能力通过观察牙齿的变化，孩子们能够描述自己换牙的过程，并与同伴分享经验。02增强观察能力孩子们能够理解并记住口腔卫生的重要性，以及定期看牙医的必要性。03学习基本的口腔卫生知识

情感目标通过讨论换牙的经历，帮助孩子们接受身体变化，增强自我认同感。鼓励孩子们分享换牙的故事，促进彼此间的同理心和情感交流。培养自我接纳增进同伴间的理解与支持

02教学内容

换牙的生理知识乳牙与恒牙的区别乳牙较小、颜色较白，而恒牙更大、更坚固，是儿童成长过程中自然更替的牙齿。牙齿生长的顺序儿童换牙通常从下排的中切牙开始，然后是上排中切牙，接着是上排的侧切牙，依此类推。换牙的年龄阶段换牙期间的注意事项儿童通常在6岁左右开始换牙，这个过程会持续到12岁左右，直至所有乳牙被恒牙替换。换牙期间，儿童应避免吃硬物和粘性食物，保持口腔卫生，以促进新牙的健康生长。

换牙期间的注意事项换牙期间，儿童应每天刷牙两次，使用儿童专用牙刷和含氟牙膏，防止蛀牙。保持口腔卫生01儿童在换牙时可能会不自觉地舔或咬硬物，应引导他们避免这些行为，以免影响新牙生长。避免舔牙和咬硬物02

换牙的心理适应01通过讲述换牙的故事，帮助孩子们理解身体变化是成长的一部分，学会接纳自己的新形象。02通过角色扮演和互动游戏，鼓励孩子们面对换牙的自然过程，培养他们面对小挑战时的自信和勇气。培养自我接纳增强自信与勇气

03教学方法

讲解演示法理解换牙的自然过程通过故事和图片，让孩子们了解乳牙脱落和恒牙生长是正常的生理现象。0102认识口腔卫生的重要性教授孩子们正确的刷牙方法，强调每天刷牙两次的重要性，预防蛀牙。

角色扮演法通过学习换牙知识，孩子们能学会正确刷牙，增强口腔卫生的自理能力。培养自理能力通过模拟换牙过程的实践活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升动手操作能力。增强动手操作能力通过观察牙齿的变化，孩子们能够描述牙齿的生长过程，提高观察力和表达能力。提升观察能力

互动讨论法换牙期间，儿童应每天刷牙两次，使用含氟牙膏，以预防蛀牙和牙周病。保持口腔卫生为了保护正在松动的牙齿，应避免孩子吃硬壳果、硬糖等硬物，防止牙齿断裂或过早脱落。避免吃硬食物

04教学过程

导入新课通过角色扮演和小组讨论，引导孩子们理解他人感受，培养同情心和关心他人的情感。激发同理心通过讲述换牙的故事，帮助孩子们接受身体变化，增强自我认同感。培养自我接纳

知识讲解乳牙较小、颜色较白，恒牙更大且更耐用，是儿童成长过程中的自然更替。乳牙与恒牙的区别换牙期间，儿童应保持口腔卫生，避免吃硬物和吮指，以免影响恒牙的正常生长。换牙期间的注意事项一般儿童在6岁左右开始换牙，乳牙逐渐脱落，恒牙开始长出，持续到12岁左右。换牙的年龄阶段儿童换牙期间需要充足的钙质和维生素D，以促进牙齿和骨骼的健康发育。牙齿生长的营养需活动实践换牙期间，儿童应每天刷牙两次，使用儿童专用牙刷和含氟牙膏，防止蛀牙。保持口腔卫生儿童在换牙时可能会不自觉地舔或咬硬物，应引导他们避免这些行为，以免影响牙齿正常生长。避免舔牙和咬硬物

总结回顾通过互动故事和图片，让孩子们了解乳牙脱落和恒牙生长是自然成长的一部分。通过角色扮演和游戏，教育孩子们换牙期间保持口腔清洁，预防蛀牙。理解换牙的自然过程认识口腔卫生的重要性

作业布置通过学习正确刷牙，孩子们能够独立完成口腔卫生的日常护理。培养自理能力通过观察牙齿的变化，孩子们能够描述换牙的过程，提高观察细节的能力。增强观察能力通过讨论和活动，孩子们了解牙齿健康的重要性，掌握基本的口腔保健知识。学习健康知识

05评价与反馈

学生表现评价通过讲述换牙的故事，帮助孩子们理解成长的自然过程，增强自我认同感。培养自我认同感通过角色扮演和小组讨论，引导孩子们理解他人换牙时的感受，培养同理心。激发同理心

教学效果反馈换牙期间，儿童应每天刷牙两次，使用含氟牙膏，以预防蛀牙和保持口腔健康。01保持口腔卫生儿童在换牙时可能会不自觉地舔舐或摇动松动的牙齿，这可能会导致牙齿移位或感染，应避免此行为。02避免舔舐或摇动松动牙齿

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