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第三节 植物体的构造层次
一．教学背景分析
本节课是义务教育课程标准试验教科书《生物学》〔人民教育出版社〕七年级上册其次单元其次章第三节。本节课是学生在已把握了《动物体构造层次》一节的根底上，在理解了组织、器官等概念的根底上来学习《植物体的构造层次》，要求学生能全面地生疏由六大器官构成的植物体是一个统一的整体，以及植物体的几种主要组织。本节课与生活实际结合严密，如几种器官的识别、实物的解剖等，教师应关注学生的学习和生活阅历。
本节的教学对象是初一学生。他们的学习特点是：具有肯定的观看力量，古怪心强，宠爱动手、动脑和参与小组活动，但分析、理解和口头表达力量较低。针对学生这一特点，我创设问题情
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