2025年春新北师大版物理八年级下册全册课件.pptx

新北师大版物理八年级下册

全册教学课件;第六章质量和密度

第一节物体的质量及其测量;1.通过学习，知道质量的概念及单位及其换算，了解一些物体的数量级

2.通过观察和实际操作天平，了解质量的测量工具天平的结构，以及正确使用方法和注意事项

3.通过实验实际操作和学生的交流讨论，会用天平测物体的质量，和解决测量过程中遇到的问题，学会根据实验原理设计测量步骤

4.通过探究活动，理解并掌握质量是物体的一种普遍属性

5.了解其他常用的测量质量的工具，了解其他特殊测量物体质量的方法;铁块和棉花哪个重？;一根铁钉和一枚大头针哪个含有的铁多？;大小相同的铁钉和铜钉所含的物质一样多吗？;超市或菜市场摆放着种类繁多的蔬菜和水果。购买蔬菜和水果的时候，需要先称量再付钱。电子秤上的数字和字母代表什么？;;;;;;;;千克是怎样规定的：;测量质量的几种工具：;分析天平;戥子;物理天平;;;;;

如果调节天平时，指针偏转情况如下右图所示。应将平衡螺母向移。;;;超出天平的最大测量值;这种情况下，应该先怎么做？;;;;;;;;;1.“一粒小小的种子改变了世界。”袁隆平，这位“杂交水稻之父”，在1973年率领科研团队开启了的杂交水稻王国的大门，为我国和世界粮食安全做出不可磨灭贡献。如图所示，为杂交水稻的图片。稻叶上的一颗大的露珠质量大约是（）

A．1gB．1kgC．1mgD．1t;2.下列物体的质量，发生了变化的是（）

A．冰块全部熔化成水B．铝块拉成铝线

C．将月壤带到地球D．将菜刀刃磨薄;3.小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图2所示。接下来的操作应该是（）

A．向左调节平衡螺母

B．向左移动游码

C．用滴管向烧杯中加水

D．取下最小的砝码;4.在使用托盘天平时，某实验小组无论怎样调平衡螺母，天平横梁总是左高右低，经小组思考讨论，他们往左托盘中放入了一颗0.1g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡，接下来按照正常测量过程测量物体质量，待天平平衡后砝码及游码位置如图???示，则该物体的真实质量为（）

A．62gB．61.9g

C．62.4gD．62.3g;5.钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱学森肖像《思源?致远》，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，质量________（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是质量是物体本身的一种_______。;6.如图所示，小明需要称取5g的食盐，准备在天平的托盘上放一张纸，以防止食盐腐蚀天平。方法①：先在左盘放一张纸，再调平衡螺母至天平平衡后测量；方法②：先调平衡螺母至天平平衡，再放一张纸测量。你认为最佳的方法是_____（选填“①”或“②”）。称量过程中，应当先____________________（选填“向左盘添加食盐”“向右盘添加砝码”）；称量时小明突然发现游码没有在零刻度线处，意识到在调平前没有把游码归零，如果继续称量，他______（选填“能”或“不能”）完成这次任务。;7.夏天，将装有冰块的密封袋放入天平左盘中，右盘放入砝码，调节天平平衡，如图所示过了几分钟后，天平失去了平衡，请你猜测：天平将向_________（选填“左”或“右”）倾斜，你的理由是__________________________________________________。;质量;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第六章质量和密度

第二节物质的密度;1.通过实验探究，归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的关系

2.知道密度的概念及计算公式，理解密度是物质的一种特性，理解密度的物理意义，知道密度的单位及其换算关系

3.理解m-v图像的物理意义，了解常见的固体、液体及气体的密度值

4.能用密度公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题

5.经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法;一斤的棉花和一斤的铁一样重，为什么体积却不一样？;两个被涂成相同颜色但大小不同的铁块和塑料块。如何区分铁块和塑料块？

;;怎么样鉴别质量、颜色相同的铁块和塑料块呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.下列现象中，密度变大的是（）

A．铁棒磨成针

B．冰熔化成水

C．橡皮泥捏成小船

D．氧气瓶内的氧气用了一段时间;2.关于质量和密度知识，下列说法正确的是（）

A．氧气瓶中的氧气用掉一半后，瓶中氧气的质量减半，密度减半

B．从地球带到太空舱中的物品能“悬浮”于舱内，是由于物品质量变小了

C．一桶水比一杯水的