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2024年天津师范大学招聘真题

一、单选题（每题2分，共30分）

1.习近平总书记强调，教育强国以（）为重要使命。

A.立德树人

B.科技自立自强

C.培养创新人才

D.服务中华民族伟大复兴

答案：D。分析：习近平总书记指出教育强国以服务中华民族伟大复兴为重要使命，所以选D。

2.以下属于教师职业道德核心的是（）。

A.热爱学生

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

答案：D。分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德核心，选D。

3.某教师在教学过程中经常对学生进行鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和积极性，这体现了教学的（）原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.因材施教

答案：A。分析：教师通过鼓励表扬激发学生兴趣和积极性，引导学生主动学习，符合启发性原则，选A。

4.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，选A。

5.把课程分为国家课程、地方课程和校本课程的依据是（）。

A.课程任务

B.课程制定者

C.课程的组织方式

D.课程的呈现方式

答案：B。分析：根据课程制定者不同，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程，选B。

6.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了注意的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C。分析：注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，学生一边听讲一边记笔记体现了注意分配，选C。

7.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务，这体现了（）。

A.社会助长

B.社会惰化

C.从众

D.服从

答案：A。分析：社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象，题干描述符合社会助长，选A。

8.教师在教学中采用小组合作学习的方式，这主要体现了（）的教学方法。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B。分析：小组合作学习中成员之间相互交流讨论，体现了讨论法，选B。

9.下列属于教育法律关系客体的是（）。

A.教师

B.学生

C.教育教学设施

D.学校

答案：C。分析：教育法律关系客体包括物、行为、智力成果等，教育教学设施属于物，是教育法律关系客体，选C。

10.按照埃里克森的人格发展理论，中学生正处于（）阶段。

A.自主感对羞耻感与怀疑感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

答案：D。分析：中学生处于青春期，对应埃里克森人格发展理论中的自我同一性对角色混乱阶段，选D。

11.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.具体与抽象

D.个别与一般

答案：A。分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是不同类型学校针对具体培养对象的要求，二者是普遍与特殊的关系，选A。

12.教师备课要做好三项工作，以下不属于这三项工作的是（）。

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

D.批改作业

答案：D。分析：教师备课三项工作是钻研教材、了解学生、设计教法，批改作业不属于备课工作，选D。

13.学生对自己认知过程的认知策略是（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

答案：B。分析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，选B。

14.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。分析：理解教材是教学过程的中心环节，选B。

15.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

答案：C。分析：教育与社会发展的不平衡性体现了教育具有相对独立性，选C。

二、多选题（每题3分，共30分）

1.习近平总书记提出的“大思政课”理念强调（）。

A.要善用之

B.要与现实结合

C.要全社会共同推进

D.要以教师为中心

答案：ABC。分析：“大思政课”要善用之，与现实结合，需要全社会共同推进，而不是以教师为中心，选ABC。

2.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD。分析：教师专业素养涵盖职业道德、知识、能力和身心等方面素养，选ABCD。

3.以下属于教学过程基本规律的有（）。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

答案：