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人教版三年级语文下册教案

人教版三班级语文下册教案1

教学目标：

1、学会10个字，熟悉4个字。理解“受难、收集、款”等

词语。

2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、通过学习课文，感受安妮对昆虫的宠爱，渗透人与动物和

谐相处的思想。

教学重点：

引导同学了解安妮是怎样喜爱昆虫的。

教学难点：

激发同学朗读的爱好，启发同学感受和体验安妮对昆虫真挚的

感情，引起共鸣，激发同学爱惜动植物的感情。

教学预备：

教学课件

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣，导入新课

1、师：同学们，冬天到了！春天还会远吗？是啊！当繁花似

锦的春天到来时，就会有许多可爱的小精敏捷跃在大自然中！究竟是

谁呢？瞧！它们来了！快来跟它们打打招呼吧。（出示课件一一各种

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昆虫的图片，如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等）

2、师：它们都是昆虫。你喜爱昆虫吗？为什么呢？快举手说

一说吧。比一比，看谁的话说得最通顺，用的词语最美。

（出示“我喜爱……由于……”句式练习说话。）

3、帅：有一个叫安妮的小姑娘，她和大家一样，特殊喜爱昆

虫，让我们一起走进16课一一“我喜爱昆虫”

师：再读课题，认真观看，与我们以前学过的课文的课题相比,

这一课的课题有什么不同？

师：为什么有一个引号呢？由于这里直接引用了文中的仆人公

安妮的一句话作为课题，所以要用引号。这也是课题消失的另一种形

式。那么，为什么这一课要用安妮的这句话作为课题呢？这个问题留

到我们学习完课文再来回答吧。

二、初读课文

1、自读课文，遇到生字多读几遍，把字音读准，句子读通顺。

2、检查自读状况：

①师：如今老师将文中的生字藏在生词里，你们还熟悉吗？来

试一试吧！

出示课件，读词语。指（名读，师生纠错，分组读，齐读。）

安妮蜕皮简直扁的白网灯蛾短的

一辈子爱惜培育梦见款待客厅

②师：今老师要检查你们读课文的状况，看看句子是否读得

通顺。

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指（名分段读课文）

读后评一评。

三、再读课文，整体感知课文内容。

1、师：课文中安妮说道：“我喜爱昆虫。”那么她是怎样做

的呢？今请你们默读课文，勾回出重点词句。

2、小组沟通。

3、全班沟通、

指名说，师引导同学用简短的词语概括她的做法，并相机板书：

挽救喜爱各种昆虫收集爱惜款待

四、学习1、2自然段。

指（导同学抓住重点词语、句子来感受安妮是怎样喜爱昆虫的，

相机指导有感情地朗读。）

1、师：同学们，今我们先来看看课文的一、二两自然段，

说说你从哪些语句感受到安妮特殊喜爱昆虫？

2、沟通，读悟第一段。

①、出示课件：“假是你，你情愿被关在小小的玻璃瓶里吗？”

同学们，今大家闭上眼想象一下，假你是一只小昆虫，被

关在一个小小的玻璃瓶里，你会有什么样的感觉？

师：总之，这种被关在瓶子里的感觉很难过。那么，假是你，

你情愿被关在小小的玻璃瓶里吗？不［情愿。）

师：这些感觉我们体会到了，安妮也体会到了。因此，每次看