家长讲座幼儿习惯培养.pptxVIP

幼儿园家长讲座今天，我们如何做家长西湖区教育局幼教办沈颖洁

1该给孩子什么？2——一大笔财富？一套房子？3——终身受益的品质。4良好的习惯、健康的身体、独立的个性、积极的心态、交往的能力、适应环境的能力……爱他（她）就给他最好的！

良好的习惯对于孩子身心的健康、知识的获取、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都至关重要。一切教育的基础。0102良好的习惯——伴其一生，终身受益

生活习惯、道德习惯、学习习惯、思维习惯良好的生活习惯：——讲究卫生、不挖鼻子、不吃手指、有鼻涕会及时擦掉、能主动刷牙、喝水、洗脸、能按时睡眠、起床、用过的玩具能归位、能帮爸爸妈妈做力所能及的事……哪些是良好的习惯？

良好的道德习惯：01——尊敬长辈、能主动用礼貌用语、爱惜东西；能换位思考，考虑别人的感受、不合理的要求得不到满足时不无理取闹……02哪些是良好的习惯？

良好的学习习惯：——不长时间看电视、能经常进行广泛的阅读，遇到学习困难能坚持到底。学习时能专心认真、不拖拉、不磨蹭……哪些是良好的习惯？

良好的思维习惯：——愿意接触、了解新鲜事物，善于观察、能用观察、分类、假设、表达、交流、实验等技能解决问题……哪些是良好的习惯？

——把单调的行为训练转化为孩子乐于参与的游戏活动。例：户外活动的脱衣、毛绒玩具的收放（幼）；与娃娃做游戏，教孩子拿纸、折叠、擦拭小便的方法（家中）。010203以拟人游戏的方法引起兴趣。如何培养良好的习惯？

213——把语言的指令转化为可操作的暗示多观察、多思考，为什么总是乱糟糟？例：小鞋架的提供（幼儿园）；4有利于玩具分类的整理柜、纸箱的提供（家中）。整理书架发挥隐形材料、环境的作用如何培养良好的习惯？

01——把他律的规则转化成自律的需求02例：喝水拥挤怎么办（幼儿园）；03关于饭后漱口、睡前刷牙（家中）。结合生活经验，注重体验如何培养良好的习惯？

你能持之以恒、不心慈手软吗？——把习惯的培养落实到每一次相同的情境中去例：玩具的收放的次次检查；对孩子要求的统一（幼儿园、家中）。坚持不懈，严格要求如何培养良好的习惯？

——寻求多方的合力，达成共识后遵照执行。不统一的要求会衍生出日后诸多的问题行为保持良好沟通，统一尺度如何培养良好的习惯？

01树立良好榜样02——成人的行为是最好的示范如何培养良好的习惯？

——爱与赞赏是最有效的强化手段1注意：赞扬行为本身而非孩子2坚持正面引导如何培养良好的习惯？

——奖励好的行为贰教养的原则壹——惩罚不好的行为肆——不要无意中“奖励”不好的行为叁如何培养良好的习惯？

让赞扬变得更为具体（代币法）01——准备代币物，扑克牌、玩具钱或其他小物品都可以作为代币物。02——准备一个塑料的罐子或杯子来存放代币。03——选择一些目标行为，与孩子一起寻找该图片并将其剪下进行粘贴。04——与孩子一起制作奖赏单。05奖励好的行为？

让赞扬指向行为本身（描述法）大人以赞赏的口吻描述自己所看到的或所感受到的。听到大人描述之后，孩子便能自己夸奖自己。奖励好的行为？

A描述你所看见的事情。B“地板很干净，床也很平整，书都整齐地摆在书架上了。C描述你的感受。D“走进这个屋子让人感到很舒服。”E用一个词来概括孩子值得表扬的行为。F“你把图书、蜡笔、玩具都分门别类地放在柜子里了。这就叫管理才能。”

用一个词来概括孩子值得表扬的行为1、你已经花了一个多小时来弹钢琴，这就叫持之以恒。2、你说6点回家，现在正好6点。这就叫准时。3、你看到该浇花了，就主动去浇。这就叫主动性。

练习1、你最喜欢蛋糕，可你只吃了一小块儿。这真的需要（）。2、你都准备好要去广场溜冰了，可天又下雨了，你又做了新的安排。这才真叫（）。3、虽然其他孩子在取笑他，你却为朋友挺身而出。这才是真正的（）。

不愿收拾玩具，边批评变家长收拾不愿睡觉，哭闹后再看一会儿电视。向他人宣扬孩子的“劣迹”不无意中奖励不好的行为？

01——靠近你的孩子。02——面部表情严肃。03——叫他的名字。04——保持目光的接触。05——用坚定的语气。06——下达直接、简单而又明确的命令。温和的惩罚惩罚不好的行为？

暂时隔离就是在孩子不良行为发生后，立即将他置于一个单调、乏味的地方。他必须呆在那里，直到定时器响了之后方可离开。隔离时间应遵循一岁一分钟原则。短时目的是立即阻止问题行为；长远目的是帮助孩子达到自我约束。01惩罚不好的行为？暂时隔离法02

哪些不良行为应受到暂时隔离？哪些不良行为不适合用暂时隔离？打人、对父母无礼、乱发脾气、恶意取笑别人、踢人、咬人、吐别人、做危险的事、有意损坏家具、提醒下不终止错误行为、饭桌上乱扔食物……阻止这些不良行为可用暂时隔离。闹别扭、撒娇（采用故意忽视）；想让孩子去做他不乐