《鸡毛信》教案(通用2025).pptxVIP

《鸡毛信》教案汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学内容04教学过程03教学方法05作业与评价

教学目标01

知识与技能目标通过阅读《鸡毛信》，学生能够概述故事的主要情节和角色。理解故事情节学生能够分析并描述故事中主要人物的性格特点及其在情节中的作用。分析人物性格学生能够识别并解释故事中使用的文学术语，如比喻、拟人等。掌握文学术语通过讨论和写作活动，学生能够展示对《鸡毛信》主题和信息的深入理解。提升阅读理解能力

过程与方法目标通过分析《鸡毛信》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力引导学生对《鸡毛信》中的历史背景和人物行为进行批判性分析，形成独立见解。提升批判性思考鼓励学生通过角色扮演或续写故事，培养他们的想象力和创造性思维。激发创造性思维

情感态度与价值观目标培养爱国情感通过《鸡毛信》的故事，激发学生对国家和民族的热爱，增强民族自豪感。树立正义感和责任感引导学生理解故事中主人公的行为，培养他们面对困难时的正义感和责任感。

教学内容02

课文内容概述《鸡毛信》讲述了抗战时期，小英雄海娃机智勇敢地传递鸡毛信的故事背景。故事背景介绍海娃在传递鸡毛信过程中遇到的困难和如何巧妙解决，构成了故事的高潮和转折点。情节高潮与转折课文通过海娃和敌人的斗智斗勇，展现了小主人公的机智和勇敢。主要人物分析

重点难点分析《鸡毛信》反映了抗战时期儿童的英勇事迹，学生需理解时代背景，把握故事主题。理解故事背景01深入分析海娃等人物性格特点，理解其在特定历史环境下的行为动机和心理活动。分析人物性格02

相关背景知识《鸡毛信》反映了抗战时期儿童的英勇事迹，学生需理解时代背景，把握故事主题。理解故事背景深入分析海娃等人物性格特点，理解其在特定历史环境下的行为动机和心理变化。分析人物性格

课文拓展材料01通过《鸡毛信》的故事，激发学生对国家和民族的热爱，增强民族自豪感。02引导学生理解故事中主人公的行为，培养他们面对困难时的正义感和责任感。培养爱国情感树立正义感和责任感

教学方法03

启发式教学《鸡毛信》讲述了抗日战争时期，小英雄海娃机智勇敢地传递情报的故事。故事背景介绍0102课文通过海娃的形象展现了儿童在战争中的成长和对抗日战争的贡献。主要人物分析03海娃在传递鸡毛信的过程中遭遇敌人，巧妙应对，最终成功完成任务。情节高潮与转折

合作学习法通过分析《鸡毛信》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力通过小组讨论《鸡毛信》的主题和寓意，促进学生之间的合作与交流，提高沟通能力。增强合作与交流技巧引导学生对《鸡毛信》中的角色行为进行批判性思考，培养独立判断和评价的能力。提升批判性思维010203

情境教学法理解故事背景分析人物性格01《鸡毛信》反映了抗战时期儿童的英雄行为，学生需理解时代背景，把握故事主题。02深入分析海娃等人物性格特点，理解其在特定历史环境下的行为动机和心理变化。

任务驱动法通过《鸡毛信》故事，激发学生对国家和民族的热爱，增强国家意识。培养爱国情感01引导学生理解故事中的正义行为，培养他们面对不公时勇于站出来的正义感。树立正义感02

教学过程04

导入新课通过阅读《鸡毛信》，学生能够概述故事的主要情节，理解故事发展的脉络。理解故事情节学生能够分析主要人物的性格特点，理解他们在故事中的行为动机。分析人物性格学生能够识别并解释故事中使用的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。掌握文学术语通过讨论和分析《鸡毛信》，学生能够提高对文本的深入理解和批判性思考能力。提升阅读理解能力

讲解课文《鸡毛信》讲述了抗日战争时期，小英雄海娃机智勇敢地传递情报的故事。故事背景介绍01课文通过海娃和敌人的互动，展现了主人公的机智与勇敢，以及对敌人的憎恶。主要人物分析02海娃在传递鸡毛信的过程中遇到重重困难，最终巧妙地将情报送达，体现了智慧与勇气。情节高潮与转折03

课堂互动通过《鸡毛信》的故事，引导学生深入理解文本，提高他们的阅读理解能力。01培养阅读理解能力鼓励学生通过角色扮演或续写故事，激发他们的创造性思维和想象力。02激发创造性思维引导学生分析故事中的道德冲突和人物行为，培养他们的批判性分析能力。03提升批判性分析

课堂小结《鸡毛信》发生在抗日战争时期，学生需理解当时的历史背景，以深入理解故事。理解故事背景01分析海娃等人物的性格特点，理解其行为动机，是理解故事发展的关键。把握人物性格02

作业与评价05

课后作业布置引导学生理解故事中的正义行为，培养他们面对不公时勇于站出来的正义感。树立正义感通过《鸡毛信》故事，激发学生对国家和民族的热爱，增强爱国意识。培养爱国情感

学生作业评价01《鸡毛信》发生在抗日战争时期，学生需了解当时的历史背景，以深入理解故事。02分析海娃等角色的性格特点，理解其行为动机，是理解故事发展的