《胖乎乎的小手》标准教案(.pptxVIP

《胖乎乎的小手》标准教案

汇报人：

目录

教学目标

教学内容

教学方法

教学过程

作业布置

01

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评价反馈

教学目标

01

知识与技能目标

通过阅读《胖乎乎的小手》，学生能够复述故事的主要情节和角色。

掌握故事内容

学生能够用自己话描述故事中的场景和人物，提高语言组织和表达能力。

发展语言表达能力

过程与方法目标

通过细致观察图画书中的细节，学生能够描述出故事中小手的变化和环境。

培养观察力

学生通过故事内容，发挥想象，创作出与胖乎乎小手相关的绘画或小故事。

激发想象力

鼓励学生用自己的话复述故事，表达对故事的理解和对小手的感受。

提高表达能力

在小组讨论和角色扮演中，学生学习倾听他人意见，共同完成对故事的深入理解。

学习合作交流

情感态度与价值观目标

通过故事中的角色互动，引导学生理解并感受他人的情感，培养他们的同理心。

培养学生的同理心

通过讨论故事中小朋友对家庭的贡献，激发学生对家庭成员的关爱和感激之情。

激发学生对家庭的爱

教学内容

02

课文内容概述

《胖乎乎的小手》通过主人公的视角，展现孩子对家庭成员的爱与关怀。

故事主题

通过孩子胖乎乎的小手帮助家人做事，体现了孩子对家人的爱和对家庭责任的初步认识。

情感表达

课文通过描述孩子与父母、爷爷奶奶的互动，描绘了一个温馨的家庭生活场景。

角色介绍

重点词汇和句型

词汇积累

通过故事学习与“胖乎乎的小手”相关的形容词，如“圆润”、“小巧”等。

句型练习

词汇应用

设计与生活实际相结合的活动，让学生用所学词汇描述自己的手或他人的手。

练习使用故事中的句型，如“我的小手能……”，增强语言表达能力。

情境对话

模拟故事中的场景，进行角色扮演，练习使用重点句型进行对话。

文化背景介绍

通过故事中的角色互动，引导学生理解并感受他人的情感，培养他们的同理心。

01

培养学生的同理心

通过讨论小手为家庭所做的贡献，激发学生对家庭成员的关爱和对家庭生活的热爱。

02

激发学生对家庭的爱

课堂活动设计

《胖乎乎的小手》通过主人公的视角，展现孩子对家庭成员的爱与关心。

故事主题

通过孩子胖乎乎的小手帮助家人做事的情节，传达了孩子对家人的爱和责任感。

情感表达

课文通过描述孩子与父母、爷爷奶奶之间的互动，揭示了家庭成员间的深厚情感。

人物关系

01

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教学方法

03

启发式教学

通过细致观察图画书中的细节，学生能够描述出故事中小手的变化和环境。

培养观察力

01

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04

鼓励学生想象故事中小手可能触碰到的物品，培养其创造性思维。

激发想象力

引导学生用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受，提升语言表达能力。

提高表达能力

通过小组讨论和角色扮演，学生学会倾听他人意见，共同完成学习任务。

增强合作意识

合作学习法

学生能够复述《胖乎乎的小手》故事，理解故事中的主要情节和角色。

掌握故事内容

01

通过角色扮演和故事复述，学生能够提高语言组织和表达能力，增强自信心。

发展语言表达能力

02

游戏化教学

情景对话

词汇积累

03

模拟情景，让学生用所学词汇和句型进行对话，如描述手的用途。

句型练习

01

通过故事学习与胖乎乎小手相关的形容词，如“圆润”、“柔软”等。

02

练习使用故事中的句型，如“我有一双胖乎乎的小手”，增强语言表达能力。

造句应用

04

引导学生用新词汇和句型造句，加深对语言结构的理解和应用。

多媒体辅助教学

培养学生的同理心

通过故事中的角色互动，引导学生理解并感受他人的情感，培养他们的同理心。

01

02

激发学生的自我认同感

通过讨论故事中小主人公的行为，帮助学生建立积极的自我形象，增强自我认同感。

教学过程

04

导入新课

01

通过阅读《胖乎乎的小手》，学生能够复述故事的主要情节和角色特点。

02

学生能够用自己的话描述故事中的场景和人物，提高语言组织和表达能力。

掌握故事内容

发展语言表达能力

新课讲解

《胖乎乎的小手》通过主人公的视角，展现孩子对家庭成员的爱与关怀。

故事主题

01

课文通过描述孩子与父母、爷爷奶奶之间的互动，描绘了一个温馨的家庭场景。

角色介绍

02

通过孩子胖乎乎的小手帮助家人做事，体现了孩子对家人的爱和对成长的渴望。

情感表达

03

课堂互动

培养观察力

通过细致观察图画书中的细节，学生能够描述出故事中小手胖乎乎的特点。

增强合作意识

通过小组讨论和角色扮演，学生学会倾听他人意见，共同完成学习任务。

激发想象力

提高表达能力

鼓励学生想象小手胖乎乎的可能原因，培养他们的创造性思维。

引导学生用自己的话复述故事内容，提升语言表达和叙述能力。

课堂总结

通过故事学习与小手相关的词汇，如“胖乎乎”、“灵巧”等，丰富学生的词汇量。

词汇积累

练习故事中出现的句型，如“我的小手能干什么”，提高学生的语