幼儿园中班卫生教育课程大纲.pptx

演讲人：日期:幼儿园中班卫生教育课程大纲

未找到bdjson目录CONTENTS01个人卫生基础02生活环境维护03疾病预防常识04健康习惯培养05课堂互动活动06课后延伸实践

01个人卫生基础

洗手步骤与方法演示洗手用品引导孩子使用合适的洗手液或肥皂，并注意用量和冲洗干净。03教会孩子正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等步骤。02洗手方法洗手时机教育孩子在吃饭前、上厕所后、外出归来等时机洗手。01

口腔清洁与牙齿保护教育孩子养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯，保持口腔清洁。口腔清洁教会孩子正确的刷牙方法，包括牙刷的选择、牙膏的用量以及刷牙的时间和频率。牙齿保护引导孩子少吃零食、甜食，多吃蔬菜水果，以保护牙齿健康。饮食习惯

衣物整洁与换洗频率衣物整洁教育孩子保持衣物整洁，避免穿着脏乱的衣服。01换洗频率引导孩子根据季节和活动量及时更换衣物，保持干爽舒适。02洗涤方式教会孩子正确的洗涤方式，包括分类洗涤、选用合适的洗涤剂等。03

02生活环境维护

教室清洁责任分工每天轮流安排小朋友负责教室的清洁工作，包括扫地、擦桌子、擦黑板等。每日值日生制度小组清洁活动老师监督与指导每周安排一次小组清洁活动，每组负责一个区域的清洁工作，如擦窗户、整理玩具等。老师负责监督清洁工作的完成情况，并指导小朋友正确使用清洁工具。

个人物品归位习惯衣物整理在户外活动时，将脱下的衣物叠好放在指定位置，回到教室后再穿上。03每次玩玩具后，将玩具放回原位，不乱扔乱放。02玩具归位书包整理每天入园后，将书包整理好，将不需要的物品放入储物柜。01

了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类可以保护环境、减少污染。垃圾分类的意义学会将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类，并投放到相应的垃圾桶中。垃圾分类的方法在日常生活中，积极参与垃圾分类活动，将垃圾分类落实到实际行动中。垃圾分类的实践垃圾分类基础认知

03疾病预防常识

病菌传播途径小知识接触传播了解病菌通过接触感染的方式，如接触病人或病原体污染的物品。01空气飞沫传播认识病菌通过空气飞沫传播的途径，如咳嗽、打喷嚏等。02虫媒传播了解病菌通过昆虫等媒介传播的途径，如蚊子、苍蝇等。03

打喷嚏礼仪与纸巾使用学习正确的打喷嚏礼仪，避免病菌传播。打喷嚏礼仪纸巾使用方法养成良好卫生习惯教会孩子如何正确使用纸巾，咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻。鼓励孩子在生活中坚持使用纸巾，避免用手直接触摸口鼻。

疫苗接种作用说明接种注意事项了解接种疫苗前后需要注意的事项，如保持身体健康、避免过敏等。03根据国家疫苗接种计划，了解孩子需要接种的疫苗种类和时间。02接种计划疫苗的作用了解疫苗如何帮助身体产生免疫力，预防疾病的发生。01

04健康习惯培养

观察孩子口腔黏膜、舌头及牙齿健康状况，预防口腔疾病。口腔检查检查孩子皮肤是否有皮疹、红肿等异常情况。皮肤检保孩子体温正常，无发热现象。体温测量询问孩子身体状况，确认无头痛、腹痛等不适症状。常规询问每日晨检内容回顾

如毛巾、水杯、餐具等，应个人专用，避免交叉感染。私人用品不共用物品安全原则幼儿园提供的玩具应定期消毒，孩子玩后需洗手。玩具共享教育孩子不在公共场所随意触摸物品，保持手部卫生。公共场所卫生培养孩子良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不挖鼻孔等。个人卫生习惯

病后返校标准告知症状消失孩子需确保发热、咳嗽等症状完全消失后，方可返校。01医生证明提供医生出具的康复证明，证明孩子已恢复健康。02观察期返校后需观察一段时间，确认孩子无异常情况再纳入正常学习生活。03注意事项提醒孩子注意个人卫生，避免与其他孩子密切接触，防止传染。04

05课堂互动活动

洗手歌谣比赛设计让孩子们创作与洗手相关的有趣歌谣，便于记忆和实践。洗手歌谣创作将洗手过程分解为简单易懂的步骤，通过歌谣进行演示和教学。洗手步骤分解组织孩子们进行洗手歌谣比赛，评选出优秀作品并进行展示。洗手歌谣比赛

卫生习惯角色扮演角色游戏反馈通过游戏让孩子们互相评价角色扮演的表现，加深对卫生习惯的理解和认知。03让孩子们轮流扮演不同的角色，体验不同的卫生习惯和行为规范。02角色互换体验角色扮演游戏设计让孩子们扮演不同的角色，如医生、护士、病人等，模拟卫生习惯的场景。01

病菌躲避卡牌游戏设计包含卫生习惯和病菌知识的卡牌，让孩子们在游戏中学习和巩固相关知识。卡牌设计与制作游戏规则设定游戏策略与协作制定简单易懂的游戏规则，让孩子们在游戏中学会如何避免病菌的传播。鼓励孩子们在游戏中思考策略、互相协作，共同完成任务和挑战。

06课后延伸实践

教导孩子正确洗手的方法，包括使用肥皂、揉搓双手、冲洗干净等步骤，并养成饭前便后洗手的好习惯。指导孩子正确刷牙，每天早晚各一次，每次至少两分钟，同时教育他们养成饭后漱口的好习惯。让孩子学会整理自