13.1《 林教头风雪山神庙》 课件（共55张PPT）统编版高中语文必修下册.pptxVIP

;《水浒传》中，水泊梁山一百单八将，上演了一个个动人的故事。今天，我们要讲的是关于京城八十万禁军教头豹子头林冲的故事。;;主要人物;;;;【业内评价】

中国古典四大名著之一

金圣叹将《水浒传》与《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》合称为六才子书

冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为四大奇书

;;宋江——

李逵——

武松——

戴宗——

时迁——

秦明——;;故事背景：

;文体介绍：

章回体小说：是分章回叙事的长篇小说，是我国古典小说的主要形式。

;解题;姓名：林冲

座次：6

星名：天雄星

绰号：豹子头

相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须

原职：东京八十万禁军枪棒教头

梁山司职：马军五虎将第二

所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛

犯罪原因:被上司高俅陷害，无罪而刺配沧州

;●第九回

林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场

●第十回

朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山

●第十一回

梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀;相关章节;;沧州遇旧交;思：;1段;思-展：;知识回顾：;;;;;;;;;;幸福者;小说题概括人物性格的方法？;通过林冲从“忍”到“狠”的性格转化，可以看出当时的社会有什么特点？;主旨:

整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致“官逼民反”的社会现实。;;;小说环境描写作用类题型答题思路:

1.环境上：交代了什么样的自然环境；交代了什么样的时代背景；交待了故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景；暗示社会环境，揭示社会本质；交代了主人公什么样的活动场所；渲染了什么样的氛围，奠定了什么样的情感基调。;;课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？在原文中找一找有几处？风雪的描写有什么作用？

提示：直接描写风雪侧面描写风雪;①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下

一天大雪来。;侧面描写风雪的文字有哪些？;归纳小结课文中描写大风???;这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？;风雪是怎样推动情节发展的？;环境作用;《陆虞候火烧草料场》

作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？;本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转

变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语

言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：

???①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个……(?)

???②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。(?)

???③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容’!(?)

???A、心地善良，为人正义B、安分善良，认识糊涂

???C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨

???E、委曲求全，得过且过F、逆来顺受，随遇而安;阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说

林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”;阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说

林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”;对本文景物描写的作用分析不正确

的一项是(?)

???A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。

???B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。

???C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。

???D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象;对林冲被逼上梁山的原因，分析得最

正确的一项是(?)。

???A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得