七年级语文《观舞记》标准教案.pptxVIP

七年级语文《观舞记》标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价

教学目标章节副标题01

知识与技能目标通过阅读《观舞记》，学生能够理解文中的舞蹈描述和作者的情感表达。理解文本内容学生能够掌握并运用与舞蹈相关的文学术语，如节奏、韵律、动作等，来描述舞蹈场景。掌握文学术语学生能够分析《观舞记》的篇章结构，识别文章的起承转合和写作技巧。分析文章结构010203

过程与方法目标引导学生通过《观舞记》学习如何欣赏文学作品中的语言美和情感表达。提高文学鉴赏技巧通过分析《观舞记》的文本，学生能够理解文章的主旨和深层含义。培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标通过欣赏舞蹈，激发学生对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。培养审美情感0102通过学习《观舞记》，让学生了解中国舞蹈文化，增强对民族文化的认同感。增强文化认同03通过互动式教学，激发学生对语文学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣

教学内容章节副标题02

课文内容概述《观舞记》通过描述舞蹈的历史，展示了舞蹈艺术从古至今的演变过程。01课文探讨了舞蹈如何反映一个民族的文化特色和历史传统。02《观舞记》中通过舞蹈动作和表情，传达了不同的情感和主题，如欢乐、悲伤等。03课文介绍了如何欣赏舞蹈艺术，包括观察舞者的技巧、服装、音乐和舞台设计等方面。04舞蹈的起源与发展舞蹈与文化的关系舞蹈表现的情感与主题舞蹈艺术的欣赏方法

重点难点分析《观舞记》中舞蹈动作的象征意义是教学重点，需引导学生深入理解作者的表达意图。理解舞蹈的象征意义文章的叙述结构错综复杂，学生需通过分析来把握作者的叙述逻辑和文章的层次结构。掌握文章的叙述结构

相关文化背景介绍01《观舞记》中对舞蹈动作的细腻描写是教学重点，需引导学生通过阅读理解舞蹈的意境。02分析作者对舞蹈艺术的热爱和赞美之情，是理解文本情感色彩的难点所在。理解文中的舞蹈描写把握作者情感态度

教学方法章节副标题03

启发式教学培养阅读理解能力通过分析《观舞记》的文本，学生能够理解文章的主旨和深层含义。提高文学鉴赏技巧引导学生通过《观舞记》学习如何欣赏文学作品中的语言美和情感表达。

讨论式教学通过欣赏舞蹈，学生能够感受并表达对美的认识和情感，提升审美能力。培养审美情感引导学生理解舞蹈背后的文化内涵，培养尊重多元文化的价值观念。树立正确价值观通过《观舞记》的学习，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，增强学习语文的积极性。激发学习兴趣

情境式教学课文通过第一人称叙述，描述了作者观看印度舞蹈家的表演，并被其精湛技艺所打动的过程。《观舞记》的故事情节01文中详细描绘了舞蹈的动态美，包括舞者的身姿、表情和服饰，展现了舞蹈艺术的魅力。舞蹈艺术的描绘02作者从最初的欣赏到后来的沉醉，情感随着舞蹈的深入而逐渐升华，体现了艺术的感染力。作者情感的变化03通过观看异国舞蹈，作者体验到了不同文化之间的交流与融合，引发了对文化多样性的思考。文化差异的体验04

教学过程章节副标题04

导入新课引导学生学习如何鉴赏文学作品，包括对文中使用的修辞手法和语言艺术的分析。掌握文学鉴赏技巧03学生能够分析《观舞记》的篇章结构，识别文章的起承转合，理解作者的写作手法。分析文章结构02通过阅读《观舞记》，学生能够理解文中的舞蹈描述和作者的情感表达。理解文本内容01

讲解课文通过分析《观舞记》的文本，学生能够理解并解释文中的舞蹈描写及其象征意义。培养阅读理解能力01引导学生通过比较不同段落的描写手法，学习如何鉴赏文学作品中的艺术表现。提升文学鉴赏技巧02

课堂互动《观舞记》通过细腻的描写展现了舞蹈艺术的魅力，学生需理解舞蹈与情感表达的关联。理解舞蹈艺术的内涵分析作者如何通过语言描绘舞蹈动作，以及如何运用比喻、拟人等修辞手法增强文章表现力。把握作者的写作手法

课堂小结通过欣赏舞蹈，学生能够体会艺术之美，培养对美的感受力和鉴赏力。培养审美情感通过《观舞记》的学习，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，增强学习语文的积极性。激发学习兴趣引导学生理解舞蹈背后的文化内涵，培养尊重多元文化的价值观。树立正确价值观

作业与评价章节副标题05

课后作业布置通过分析《观舞记》的文本，学生能够理解并解释文中的舞蹈描写及其象征意义。培养阅读理解能力01引导学生通过比较不同舞蹈场景的描述，学会欣赏并评价文学作品中的艺术表现手法。提升文学鉴赏技巧02

学生作业评价通过讨论和分析《观舞记》，提高学生的文本解读能力和批判性思维。引导学生学习如何鉴赏文学作品，包括分析语言特色、人物形象和情感色彩。通过阅读《观舞记》，学生能够理解文中的舞蹈描述和作者的情感表达。理解文本内容掌握文学鉴赏方法提升阅读理解能力

教学效果反馈课文通过第一人称叙述，描述了作者观看印度舞蹈家的表演，并被其艺术魅力深深吸引。01文中详细描绘了舞