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《青春万岁》阅读理解(有答案)

《青春万岁》阅读理解

《青春万岁》是王蒙创作的长篇小说，以下是根据其内容及主旨设计的阅读理解题目及答案。

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《青春万岁》以20世纪50年代初期（）为背景，展现了一群年轻学生的生活和精神面貌。

A.北京某中学

B.上海某中学

C.广州某中学

D.天津某中学

答案：A。《青春万岁》主要描写的是北京某中学一群年轻学生的校园生活，展现了他们在特定时代背景下的青春风采和成长历程。

2.小说中郑波是一个（）的女孩。

A.热情奔放、大大咧咧

B.温柔善良、勤奋好学、有责任感

C.自私自利、爱慕虚荣

D.胆小怕事、优柔寡断

答案：B。郑波在小说中是一个核心人物，她温柔善良，对待同学真诚友好；勤奋好学，成绩优秀；并且有着很强的责任感，积极组织班级活动，关心集体。

3.杨蔷云是一个充满活力、性格（）的女孩。

A.内向腼腆

B.叛逆不羁

C.乐观开朗、敢说敢做

D.多愁善感

答案：C。杨蔷云在小说里活力四射，她乐观开朗，总是带着积极的态度面对生活；敢说敢做，对于不合理的事情敢于提出自己的看法和意见。

4.小说中描写的学生们面临的主要任务是（）。

A.追求时尚潮流

B.努力学习文化知识，为建设祖国做准备

C.谈情说爱

D.参加各种社交活动

答案：B。故事背景是20世纪50年代初期，国家百废待兴，学生们的主要任务就是努力学习文化知识，为将来建设祖国贡献自己的力量。

5.苏宁在班级中是一个（）的学生。

A.学习落后、调皮捣蛋

B.家境贫寒、自卑怯懦

C.学习优秀、全面发展

D.特立独行、不合群

答案：C。苏宁在班级里是品学兼优的学生，学习成绩优秀，并且在其他方面也积极发展，是同学们学习的榜样。

6.小说中同学们之间的关系总体上是（）。

A.充满矛盾和冲突

B.冷漠疏离

C.团结友爱、互帮互助

D.表面和气、背后算计

答案：C。在《青春万岁》中，同学们之间有着深厚的友谊，他们团结友爱，在学习和生活中相互帮助、共同进步。

7.《青春万岁》的作者王蒙创作这部小说时的年龄是（）。

A.20岁左右

B.30岁左右

C.40岁左右

D.50岁左右

答案：A。王蒙在20岁左右创作了《青春万岁》，这部作品带有他自身青春时期的深刻印记。

8.小说中同学们对未来充满了（）。

A.迷茫和恐惧

B.悲观和失望

C.憧憬和希望

D.无所谓的态度

答案：C。当时的时代背景和青春的朝气让同学们对未来充满了美好的憧憬和希望，他们渴望用自己的所学为国家建设添砖加瓦。

9.郑波在处理班级事务时，表现出了（）。

A.独断专行

B.民主作风

C.犹豫不决

D.逃避责任

答案：B。郑波在组织班级活动和处理班级事务时，能够倾听同学们的意见和建议，表现出民主的作风。

10.杨蔷云在帮助同学时，常常是（）。

A.敷衍了事

B.真心实意、积极主动

C.为了讨好别人

D.只做表面功夫

答案：B。杨蔷云性格热情，她在帮助同学时总是真心实意，积极主动地去解决问题。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《青春万岁》的开篇诗是“所有的日子，所有的日子都来吧，让我__________。”

答案：编织你们

解析：这是《青春万岁》开篇极具感染力的诗句，表达了对青春岁月的热情拥抱和积极创造的态度。

2.小说中郑波所在的班级是__________班。

答案：高三（三）班

解析：在小说情节里，明确交代了郑波所在班级为高三（三）班。

3.杨蔷云喜欢的文学作品是__________。

答案：《牛虻》

解析：《牛虻》对杨蔷云的思想和性格产生了一定的影响，在小说中有相关情节体现她对这部作品的喜爱。

4.苏宁擅长的学科是__________。

答案：数学

解析：苏宁在数学方面有着突出的表现，是班级里数学学科的佼佼者。

5.小说中同学们组织的一次重要活动是__________。

答案：国庆联欢晚会

解析：国庆联欢晚会是同学们集体参与的重要活动，增进了同学们之间的感情，也展现了青春的活力。

6.《青春万岁》反映了当时青年学生__________的精神风貌。

答案：积极向上、朝气蓬勃

解析：小说围绕一群年轻学生展开，他们在学习和生活中展现出积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，对未来充满信心和希望。

7.郑波的好朋友除了杨蔷云，还有__________。

答案：李春

解析：李春也是郑波关系很好的朋友，她们在学习和生活中相互陪伴。

8.小说中描写的学校有一个美丽的地方叫__________。

答案：小花园

解析：小花园是学校里一个宁静而美丽的地方，同学们常常在这里交流、学习和放松。

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