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传播学教程考试题含答案（附解析）

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.按照英尼斯的说法,质地较轻、容易运送因而能克服空间障碍的媒介是()

A、黏土

B、羊皮纸

C、纸草纸

D、石头

正确答案：C

答案解析：英尼斯认为纸草纸质地较轻、容易运送，能克服空间障碍。黏土和石头质地较重，不利于远距离运送，羊皮纸也不是质地轻且容易运送以克服空间障碍的典型媒介。

2.纯粹受众是指()

A、不仅接受信息而且传播信息的人;

B、只接受信息而不做“二传手”的人;

C、充当信息中转站,进而扩散信息的人;

D、只接受新闻信息,并继续下传的人

正确答案：B

答案解析：纯粹受众指的是只接受信息而不做信息再传播（即不做“二传手”）的人。A选项不仅接受还传播信息的不是纯粹受众；C选项充当信息中转站扩散信息不符合纯粹受众定义；D选项只限定接受新闻信息不准确，纯粹受众强调的是单纯接受信息不传播这一特性，不局限于新闻信息。

3.下列与选择性理解意思最为接近的成语是()

A、从谏如流

B、择善而从

C、爱屋及乌

D、见仁见智

正确答案：D

4.下面哪一类传播活动是其它一切传播活动的基础()

A、组织传播

B、人际传播

C、人内传播

D、群体传播

正确答案：C

答案解析：人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。它是个体进行一切信息传播的前提，也是其他一切传播活动的基础。人际传播、群体传播、组织传播等都是建立在人内传播的基础之上的，人内传播的结果影响着后续各类传播活动的展开。

5.社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介,这是()媒介规范理论的观点。

A、集权主义

B、社会规范

C、自由主义

D、民主参与理论

正确答案：D

答案解析：民主参与理论的主要观点是，社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介。该理论认为，媒介应服务于全体社会成员，而不只是某些特权阶层，应让各群体、组织、社区能够平等地利用媒介表达自身利益和愿望，参与社会公共事务的讨论和决策，所以强调社会各群体等都要有自己的媒介。集权主义强调媒介是维护专制统治的工具；自由主义强调新闻自由，媒介不受政府干预；社会规范理论强调媒介要符合社会道德规范等，均不符合题意。

6.哪种广播节目中有受众的直接参与()。

A、广播剧节目

B、音乐会转播节目

C、午夜热线节目

D、新闻报摘节目

正确答案：C

答案解析：午夜热线节目通常会设置热线电话等形式，让受众能够直接参与节目，表达自己的观点、分享经历、提出问题等，与主持人和其他听众进行互动交流。而新闻报摘节目主要是播报新闻资讯，音乐会转播节目是转播音乐演出，广播剧节目是播放广播剧，一般都不会有受众直接参与的环节。

7.拉扎斯菲尔德等人指出,两级传播流动过程中,()扮演着重要角色。

A、舆论领袖

B、受众

C、追随者

D、把关人

正确答案：A

答案解析：拉扎斯菲尔德等人指出，在两级传播流动过程中，舆论领袖扮演着重要角色。舆论领袖是指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”，他们在信息传播和影响他人态度、行为方面发挥着关键作用，能将信息扩散给更多受众，影响两级传播的效果。

8.施拉姆等人的《报刊四种理论》把世界各国的新闻传播制度基本分为四种,分别是()

A、集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏维埃理论;

B、自由主义理论、民主主义理论、帝国主义理论、社会主义理论;

C、封建主义理论、资本主义理论、社会主义理论、共产主义理论;

D、社会责任理论、科学社会理论、共产主义理论、苏联体系。

正确答案：A

9.德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的()是一种强大效果理论。

A、教养理论

B、知识沟假说

C、第三者假说

D、沉默的螺旋

正确答案：D

答案解析：沉默的螺旋理论由德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出，该理论强调大众传播具有强大的社会效果，它通过营造“意见环境”来影响和制约舆论，是一种强大效果理论。教养理论也叫培养分析理论，主要探讨大众传播对受众认知和社会观的影响；知识沟假说是关于信息社会中大众传播与社会阶层分化关系的理论；第三者假说是关于传播中第三方效果认知的理论。所以正确答案是[D]。

10.“大多数时间里,报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功;但它在告诉它的读者该想些什么时,却是惊人的成功。”伯纳德·科恩的这段话与()一脉相承。

A、议程设置论

B、枪弹论

C、创新与扩散论

D、两级传播论

正确答案：A

答案解析：“议程设置论”认为大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及他们对议论的先后顺序，新闻媒介提供给公众的是他们的议程。伯纳德·科恩的这段话强调报界虽难以决定人们怎么想，但能决定人们想什么，与议程