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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
看不见的爱
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
看不见的爱
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目的：通过预习课文掌握本课生字和新词。了解课文主要内容，体会课文表达的情
感：赞扬小男孩的信心与毅力和母亲的深情与伟大，体会结尾的写法。
教学重点：体会课文表达的情感：赞扬小男孩的信心与毅力和母亲的深情与伟大。
教学难点：体会结尾的写法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、预习课文
读课文，自学生字新词，将棵文读的正确流利。
检查预习，指名读书，评议。
二、理解课文
默读课文，说一说课文讲了一件什么事？（默读课文后汇报）
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小学六年级语文教案
精品教学设计
画一画描写男孩的动作、母亲的神态和语言的句子你体会到了什么？
划批汇报
指导朗读
你觉得课文的结尾好不好，为什么？（学生各抒己见）
三、作业：写出你读课文的想法。
课后反思：爱，有许多种，有的是显而易见的，但更深的爱是眼睛看不见的，只有用心
灵体会，去感受，只有用心才能看得见。《看不见的爱》中的“爱”属于后者。这是一篇感人至
深的文章，虽然没有惊天动地、曲折离奇的故事情节，但是文中淡淡的情节、淡淡的语句，
凝聚的是浓得化不开的，非同寻常的母爱。如何理解课题中的“看不见”，如何感受母亲非同寻
常的爱，是需要我引导细细体会的，是本课学习的重点和难点。
文中的母亲在孩子打弹丸的过程中始终重复着一个动作——轻轻地递石子，在于作者的
交谈时始终是“平静地说”、“安详地笑”。在母亲“轻轻地递石子”中，蕴含的是母亲对孩子的希望、
鼓励、支持、信任……在母亲“平静地说”和“安详地笑”中，蕴含的是母亲对孩子的宽容、理
解……这是一位有着博大胸怀的母亲，她的爱蕴涵在安详的微笑里；蕴涵在轻轻的动作里；
蕴涵在平静的话语里。这爱是多么的深沉而了不起。考虑到学生体会这没有直接表露的爱会
有些困难，因此在教学中，我通过对母亲的神态、动作的理解，通过作者各种情感的衬托、
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精品教学设计
各种形式的朗读、设身处地地想象人物的内心世界来引导学生体验、理解、感悟伟大的母爱，
使学生的情感沿着这些词语铺设的心路一步步走进一位母亲博大的情感世界，以那位母亲的
语言、动作、神态作为体会中心的抓手，先引导学生理解，进而朗读、感悟，从中体会这份
执着、坚韧的母爱。
“爱”是此文的主旋律，可文中体现母亲对孩子，孩子对母亲的爱是隐性的，把学生带到爱
的情境中去体会爱容易做到，然而学生的理解体验是不同的，让学生把体会到的爱表达出来，
抒发出来，
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