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《闲读梧桐》阅读答案余秋雨

一般来说，阅读理解题型大致可以分为以下几种：事实和细微环节题、逻辑推理题、归纳主旨大意题、图表类题、阅历常识题、看法题、任务型阅读题。

《闲读梧桐》原文

余秋雨

梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中心，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。

它要比别处的其它树大出很多，足有合抱之粗，如一位伟丈夫，向空中伸展;又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当时它的身边定然有很多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划须要，被砍伐了;或许就是它本身的素养好，坚韧地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

某日，母亲从北方来信:寒潮来了，留意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果真，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教化家，一生两袖清风献给桑梓教化事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的熬煎，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵静默碰撞。

浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊异地发觉天涯竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!从前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我心有戚戚的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天涯的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝相互蜂拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮现眼帘，似与这株缄默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!

于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华消逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种安静和虚空的玄奥。听从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲伤他屈从天命的无奈，悲伤起那个年头里的人们。

又是一阵熟识的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样好像每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

《闲读梧桐》阅读题

15.闲读梧桐，读到的梧桐的外形特征是:________________________(不超过10个字);梧桐内在的精神特征是:______________________________。(4分)

16.看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间有种无法言喻的契合。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)(4分)

相同:

不同:

17.依据要求回答下面的问题。(3分)

文章尾段中，写轻快欢快的红衣女孩的用意是____________________________。

写落叶好像是为女孩伴奏，要表达的意思是__________________________。

写阳光洒在旧书上，意在表明_____________________________________。

18.本文接受了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了独到的人生感悟。请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。(3分)

《闲读梧桐》阅读答案

15.高大挺立，枝繁叶茂(或:身躯高大，树冠繁茂);听从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。

16.相同:不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡;都经验了暴风的吹打。不同:梧桐有听从、糊涂的一面;外祖父却缺少从容淡泊的大度。

17.风暴过后，新生命还会充溢活力;表现前辈对后代的托举和祝愿;应以正义必胜的信念去看待历