第6章(学案)　细胞的生命历程　能力拓展教学设计.pdfVIP

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第6章(学案)细胞的生命历程能力

拓展教学设计

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ent

编订：JinTaiCollege

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第6章(学案)细胞的生命历程能力拓展

教学设计

前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的

研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、

行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教

学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及

打印。

一、选择题

1.大多数高等动植物细胞的直径一般在20～30μm之间。

原因不包括（）。

a.酶促反应和核糖体占有的空间大于20μm

b.相对表面积越小，越有利于物质迅速转运和交换

c.与细胞核所能控制的范围有关

d.体积越小，相对表面积越大，越有利于物质的迅速转运和

交换

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2.同一组织中的3个直径分别为

①22μm、

②24μm、

③26μm的细胞，比较水在这3个细胞中运输的速率，正确

的结果是（）。

a.③＞②＞①

b.③＞①＞②

c.①＞③＞②

d.①＞②＞③

3.下列关于多细胞生物体的叙述中，错误的是（）。

a.多细胞生物体的生长，既靠细胞生长，又靠细胞分裂

b.不同动物同类组织的细胞大小差异明显

c.其器官大小主要决定于细胞数量的多少

d.是由许多直径为10～100μm细胞而不是由少数体积

更大的细胞构成

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4.在下图中①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化

的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的循序是（）。

a.（1）（4）（5）（3）（2）

b.（2）（3）（1）（4）（5）

c.（1）（5）（4）（3）（2）

d.（5）（4）（3）（2）（1）

5.在高等植物细胞有丝分裂的过程中，直接参与活动的细胞

器有（）。

a.高尔基体和核糖体

b.高尔基体

c.叶绿体和核糖体

d.中心体、高尔基体和核糖体

6.春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂

的方式和dna复制的情况是（）。

a.无丝分裂；dna不复制

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b.减数分裂；dna在细胞核中复制

c.有丝分裂；dna在细胞核中分裂

d.有丝分裂；细胞核、线粒体和叶绿体中的dna都复制

7.观察动物细胞有丝分裂，材料可选用（）。

a.生活的肌肉细胞

b.新鲜的神经细胞

c.正常发育的卵细胞

d.发育着的受精卵

8.在细胞有丝分裂过程中，dna分子的复制和分离发生在（

）。

a.间期和末期

b.前期和后期

c.间期和中期

d.间期和后期

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9.人的胰岛b细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据

此推测胰岛细胞中（）。