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儿童意外伤害与急救

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目录

01

常见意外伤害类型

02

高频发生场景分析

03

预防性措施体系

04

急救基础操作流程

05

安全教育实施路径

06

应急响应系统建设

01

常见意外伤害类型

跌倒与碰撞伤害

轻微的皮肤擦伤、淤血或轻微肿胀。

轻微跌伤

严重碰撞伤

预防措施

可能导致头部、颈部、胸部或腹部的严重损伤，如颅内出血、骨折等。

加强看护，确保孩子活动区域的安全性；教育孩子不要攀爬高处；为孩子选择合适、安全的玩具和游戏。

烫伤与灼伤处理

热水烫伤

迅速用冷水冲洗受伤部位，降低局部温度，避免进一步损伤；剪开烫伤部位的衣物，避免粘连；用干净纱布包裹伤口，避免感染。

火焰灼伤

预防措施

立即让孩子远离火源，并迅速脱掉着火衣物；用湿毛巾或被子等覆盖孩子身体，隔绝空气；如伤势严重，立即拨打急救电话。

加强防火教育，告诉孩子火源的危险性；将易燃物品放在孩子接触不到的地方；定期检查家中电器设备，确保安全。

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异物窒息与气道梗阻

异物吸入

预防措施

气道梗阻

迅速将孩子倒立并拍打背部，帮助异物排出；如无法排出，立即进行海姆立克急救法。

孩子出现呼吸困难、窒息等症状时，应迅速检查孩子口腔和气道，如有异物，迅速取出；若无法取出，应立即拨打急救电话，同时进行海姆立克急救法。

加强孩子的饮食安全教育，避免食用易导致窒息的食物；注意孩子的玩具安全，避免小零件被孩子误吞；定期清理家中可能存在的异物和危险品。

02

高频发生场景分析

家庭环境安全隐患

触电风险

未拔电源插头、电线裸露、使用不安全的电器等。

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溺水风险

水缸、浴缸、游泳池等水域未加防护措施。

02

烫伤风险

热水、热油、热食物等未妥善放置。

03

火灾风险

易燃物品未妥善保管、火源未熄灭等。

04

户外活动风险区域

交通安全

游乐设施

自然环境

动物伤害

道路交通安全意识不足，易发生交通事故。

游乐场设施陈旧、维护不当、设计不合理等。

水域、山林、草原等自然环境中存在的潜在危险。

宠物、野生动物等造成的意外伤害。

校园集体活动意外

运动器材使用不当、运动过度等导致的伤害。

体育活动

追逐打闹、跌倒碰撞等造成的意外伤害。

课间活动

遭受欺凌、暴力等行为引发的身心伤害。

校园欺凌

食物中毒导致的集体健康问题。

集体食物中毒

03

预防性措施体系

安全环境改造标准

家具防护

地面材料

窗户与阳台

玩具安全

确保家具边角为圆滑设计，避免锐角；使用防滑垫和固定装置，防止家具倾倒。

安装防护栏或安全网，确保窗户和阳台区域的安全性，避免孩子攀爬导致跌落。

选择防滑、耐磨的地面材料，保持地面干燥，以减少滑倒和摔伤的风险。

选购符合安全标准的玩具，避免使用小零件或易碎的玩具，防止孩子误吞或受伤。

危险物品收纳规范

药品与化学品

将药品、清洁剂、杀虫剂等危险物品存放在孩子无法触及的地方，并上锁保管。

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尖锐物品

剪刀、刀具、针等尖锐物品应妥善收纳，放置在孩子无法触及的位置。

02

易燃物品

远离火源存放易燃物品，如火柴、打火机

03

04

急救基础操作流程

伤害初步评估步骤

确定安全

判断病情

紧急呼叫

保持呼吸道通畅

快速判断周围环境是否安全，确保施救者和患儿脱离危险。

检查患儿的神志、呼吸、心跳等生命体征，对病情进行初步评估。

如病情严重，立即拨打急救电话，报告患儿情况和所在位置。

迅速清除患儿口鼻异物，确保呼吸道畅通。

对于心跳骤停的患儿，需进行胸外按压，按压部位为胸骨下半部，按压深度为胸廓前后径的1/3。

采用仰头抬颏法或推举下颌法开放患儿气道，确保呼吸道畅通。

对于无呼吸或呼吸微弱的患儿，需进行人工呼吸，吹气时要捏住患儿鼻孔，确保气体进入肺部。

心肺复苏需持续进行，直至患儿恢复自主呼吸和心跳，或专业急救人员到达。

心肺复苏术（CPR）要点

胸外按压

开放气道

人工呼吸

持续复苏

止血包扎标准手法

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对于出血的伤口，需迅速采取止血措施，如用干净纱布或绷带压迫伤口，抬高受伤部位等。

止血

用干净的纱布或绷带包扎伤口，避免感染，并固定敷料。

包扎

用流动清水或生理盐水清洗伤口，去除污物和细菌。

清洗伤口

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02

包扎后需密切观察患儿伤情变化，如出现呼吸困难、伤口渗血等症状，需及时处理。

观察伤情

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05

安全教育实施路径

儿童安全认知培养

安全知识普及

通过生动有趣的讲解和互动游戏，向儿童传授基本的安全知识，如交通、消防、食品等安全常识。

01

安全意识培养

培养儿童的安全意识，让他们明白什么是危险，如何避免危险，以及遇到危险时如何应对。

02

安全技能提升

通过模拟演练和实际操作，让儿童掌握一些基本的安全技能，如拨打紧急电话、处理轻微伤害等。

03

模拟场景训练设计

根据儿童日常生活和可能遇到的危险情况，选择