2022年02月辽宁传媒学院年度引进中高层次人才强化练习卷6.docx

2022年02月辽宁传媒学院年度引进中高层次人才强化练习卷6

一、选择题（每题1分，共5分）

1.传媒学院的主要职责是什么？

A.培养传媒人才

B.研究传媒理论

C.传播传媒信息

2.传媒学院的教学模式是什么？

A.理论与实践相结合

B.纯理论教学

C.纯实践操作

3.传媒学院的课程设置是什么？

A.新闻传播学

B.广告学

C.摄影摄像

4.传媒学院的师资力量是什么？

A.教授

B.副教授

C.讲师

5.传媒学院的就业前景是什么？

A.新闻媒体

B.广告公司

C.摄影摄像

二、判断题（每题1分，共5分）

1.传媒学院的主要职责是培养传媒人才。（）

2.传媒学院的教学模式是理论与实践相结合。（）

3.传媒学院的课程设置包括新闻传播学、广告学、摄影摄像等。（）

4.传媒学院的师资力量包括教授、副教授、讲师等。（）

5.传媒学院的就业前景包括新闻媒体、广告公司、摄影摄像等。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.传媒学院的主要职责是培养________人才。

2.传媒学院的教学模式是________与实践相结合。

3.传媒学院的课程设置包括________、________、________等。

4.传媒学院的师资力量包括________、________、________等。

5.传媒学院的就业前景包括________、________、________等。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述传媒学院的主要职责。

2.简述传媒学院的教学模式。

3.简述传媒学院的课程设置。

4.简述传媒学院的师资力量。

5.简述传媒学院的就业前景。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.应用传媒学院的课程设置，设计一份传媒专业的课程表。

2.应用传媒学院的师资力量，设计一份传媒专业的师资队伍。

3.应用传媒学院的就业前景，设计一份传媒专业的就业指导方案。

4.应用传媒学院的教学模式，设计一份传媒专业的教学方法。

5.应用传媒学院的课程设置，设计一份传媒专业的课程大纲。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析传媒学院的主要职责，并提出改进建议。

2.分析传媒学院的教学模式，并提出改进建议。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.实践操作传媒学院的课程设置，设计一份传媒专业的课程表。

2.实践操作传媒学院的师资力量，设计一份传媒专业的师资队伍。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一份传媒学院的招生宣传海报。

2.设计一份传媒学院的课程设置方案。

3.设计一份传媒学院的师资队伍建设方案。

4.设计一份传媒学院的就业指导方案。

5.设计一份传媒学院的教学模式改革方案。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释传媒学院的主要职责。

2.解释传媒学院的教学模式。

3.解释传媒学院的课程设置。

4.解释传媒学院的师资力量。

5.解释传媒学院的就业前景。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考传媒学院的主要职责，并提出改进建议。

2.思考传媒学院的教学模式，并提出改进建议。

3.思考传媒学院的课程设置，并提出改进建议。

4.思考传媒学院的师资力量，并提出改进建议。

5.思考传媒学院的就业前景，并提出改进建议。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.分析传媒学院在社会发展中的作用。

2.分析传媒学院在人才培养中的作用。

3.分析传媒学院在文化传播中的作用。

4.分析传媒学院在经济发展中的作用。

5.分析传媒学院在就业市场中的作用。

一、选择题答案

1.D

2.A

3.D

4.A

5.C

二、判断题答案

1.正确

2.错误

3.正确

4.错误

5.正确

三、填空题答案

1.新闻传播学

2.广告学

3.摄影摄像

4.教授

5.副教授

四、简答题答案

1.传媒学院的主要职责是培养传媒人才、研究传媒理论、传播传媒信息。

2.传媒学院的教学模式是理论与实践相结合。

3.传媒学院的课程设置包括新闻传播学、广告学、摄影摄像等。

4.传媒学院的师资力量包括教授、副教授等。

5.传媒学院的就业前景广阔，毕业生可在新闻、广告、影视等领域就业。

五、应用题答案

1.应用传媒学院的主要职责，设计一份传媒专业的就业指导方案。

2.应用传媒学院的教学模式，设计一份传媒专业的教学方法。

3.应用传媒学院的课程设置，设计一份传媒专业的课程大纲。

4.应用传媒学院的师资力量，设计一份传媒专业的师资队伍建设方案。

5.应用传媒学院的就业前景，设计一份传媒专业的就业指导方案。

六、分析题答案

1.传媒学院的主要职责是培养传媒人才、研究传媒理论、传播传媒信息。为了更好地履行