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银川北塔中学2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题答案

一、积累运用（35分）

1.（1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青

（3）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

（4）十五从军征，八十始得归

（5）年少万兜鍪，坐断东南战未休

2.（1）①现代小说②外国小说

（2）C

（3）D（艾青1933年第一次用“艾青”的笔名发表的诗作是《大堰河——我的保姆》，

但他被称为“太阳与火把”的歌手是因为其诗歌的主题和风格特点，而非仅因为这一首诗。）

（4）推荐理由：此片段通过对保尔在恶劣环境下清扫积雪的细节描写，如“旧上衣一点也

不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪”等，生动地展现了保尔所面临的艰难困苦，突出了

他坚韧不拔的意志品质，能让读者深刻感受到保尔的精神力量，吸引读者深入阅读原著。

3.（1）①开卷有益②胸有成竹

（2）D（“信手拈来”形容写文章时词汇或材料丰富，能熟练运用；“喃喃自语”指小声

地自己跟自己说话。根据语境，应选D。）

4.日

5.B（《战国策》是国别体史书，不是纪传体史书。）

6.B（②解释“夏至”的含义，应为首句；①承接②说明夏至这一天的昼夜情况；③说明

夏至后气温的变化；④总结民间关于夏至的说法。）

7.11月30日22时25分，中国航天科技集团等研制的煤基航天煤油助力长征十二号

运载火箭首飞成功，这对提升我国航天煤油性能、保障航天能源安全等具有重要战略意义。

8.语病：“展开”应改为“开展”；标点符号：书名号应改为引号；格式：落款处应补上

“校委会”。

9.（1）C（材料未表明2007年以前法国学习汉语人数最少。）

（2）2017年四国中小学生学习汉语的人数均比2007年有大幅增长，其中美国增长幅度

最大，英国次之，俄罗斯和法国也有一定增长，表明海外中小学生学习汉语的人数呈上升

趋势。

（3）“好”可能指方便与中国人交流、利于未来的职业发展、更好地了解中国文化和参与

中国相关事务等方面。

二、阅读（40分）

10.（1）驻扎（2）参与（3）所以（4）仔细（5）命令（6）使……听到（7）满足

（8）怠慢

11.（1）因为他无道，所以上天命陛下取代他。

（2）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。

12.上之所好/下必有甚/竞为无限/遂至灭亡

13.魏征列举了隋主的例子，隋主喜好奢侈，命下人多献食物，献食不多就惩罚，导致上

下竞相奢靡，最终灭亡。作用是以此劝谏唐太宗要节俭，不要奢靡，否则会重蹈隋主覆辙，

使唐太宗认识到自己的错误，从而改正。

14.B（五六句是诗人实写看到的塞外景象，并非想象。）

15.“唯”“但”二字重读，可突出塞外禽鸟只有大雁、树木只有榆树的单调景象，（1分）

更好地表现征客身处塞外的孤寂心境和思乡之情，增强诗歌的感染力。（1分）

16.我们要从小诵读古诗文，练就古诗文的“童子功”，让传统文化内化于心。

17.举例论证以某地考试中学生对杜甫诗歌的错误理解为例，具体有力地论证了在古诗文

教育中只注重背诵而不理解体会会导致与文化传承背道而驰的观点，增强了文章的说服力。

18.首先提出古诗文要常读常新的观点；接着以“但愿人长久，千里共婵娟”为例，说明

小时候和长大后对这句诗的理解不同，进一步论证常读常新的意义；最后得出从小打下深

厚古诗文功底会终身受益的结论。

19.示例：我同意王华的观点。在小时候，我们的理解能力有限，先大量诵读古诗文，让

这些经典语句在脑海中留下深刻印象。随着年龄增长和知识积累，我们会逐渐理解其中的

含义。就像小时候背诵的唐诗，当时虽不完全懂，但日后经历某些场景时，诗句的含义便

会自然浮现。这种积累是潜移默化的，为我们日后深入理解古诗文奠定基础，所以古诗文

的积累一开始不需要完全理解意思。

20.①概括了文章主要内容，②作为文章线索，贯穿全文，围绕磨刀匠进城后的经历展开

故事情节；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引发读者对磨刀匠进城后故事的好奇。

21.老邹作为次要人物，起到推动情节发展的作用。他率先用自家刀尝试磨刀匠手艺，使

磨刀匠得以展示技艺，引发后续故事；同时，他凡事较真的性格也从侧面衬托出磨刀匠手

艺的高超和诚信，让读者更信服磨刀匠的形象。

22.（1）运用动作描写，“揪”“搭”“吹”等动词，生动地描写出磨刀匠检验刀刃锋利

程度的过程，表现出他娴熟的磨刀技艺。

（2）“嘿嘿”一词是对磨刀匠的神态描写，生动地表现出