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2025国网西藏电力有限公司高校毕业生招聘约305人(第二批)笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、“新闻、不闻、旧闻”是毛泽东提出的关于对外部宣传的一种策略思想。他认为，新闻报道要根据政治形势的需要，报道什么或者不报道什么，要根据政治需要而不是新闻价值来进行取舍。有些新闻需要抢时间，及时报道；有些新闻要暂时放一放，有了发表的好时机，再放出去；还有一些新闻，则是不能发表的。毛泽东要求对具体问题做具体分析，报纸、通讯社要对新闻要有所选择的报道，根据斗争需要或急、或缓、或舍。

这段思想表明：

??A：“新”闻太少，而“旧”闻太多

??B：新闻媒介对新闻要有所选择，坚持具体问题具体分析

??C：新闻是政治斗争的产物

??D：有较高新闻价值的新闻要及时报道

正确答案选项：B

解析：?

分析文段。文段前两句援引毛泽东的观点，指出“新闻、不闻、旧闻”是对外宣传的一种策略思想，即新闻报道要根据政治形势的需要进行取舍。随后由分号连接的并列分句进行具体的解释说明。尾句再次重申观点，强调新闻报道要具体问题具体分析，通讯社等要对新闻有所选择的报道。文段为“总—分—总”结构。综合首尾句，文段的主旨即在强调新闻报道要有所选择。

对比选项。B项是对文段主旨内容的同义替换。

故本题选B。

【解析拓展】

A项和C项：文段未提及，属于无中生有。D项：“有较高新闻价值的新闻要及时报道”与文意相悖。

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2、读书时，即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必就知道作书人的意思。意思是离不开语言的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐杖。这就是古人所说的“得意忘言”，在读书中，就是要过河拆桥。

对文中“得意忘言”一词的含意，理解正确的一项是：

??A：明白了文句的字面意思，就要忘记文句。

??B：明白了文句精神实质，就要忘掉文句。

??C：懂得了文句精神实质，就不拘泥于文句。

??D：懂得了文句的字面意思，就不受文句限制。

正确答案选项：C

解析：文段开篇通过转折词“但”指出有些语言文字不能完全表达出来含义，后面用“如果”进行假设，指出局限于语言文字会变成死读书，又提到语言文字是帮助了解书的意思的拐杖，起到辅助作用，最后用“这”进行总结，强调读书应该过河拆桥，理解意思即可不需要局限于文字，故“得意忘言”应表意为理解精神实质无需拘泥文字，对应C项。

A、D两项“字面意思”表述错误，文段表意为理解精神实质，排除；?

B项“忘掉文句”表述过于绝对，文中是指不必拘泥语言文字，而非忘掉文句，排除。

故本题选C。

【文段出处】《我的读书经验》

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3、1978年邓小平访问日本，在中日和平友好条约签字仪式后，他拜会了日本天皇裕仁。下面是两个人的一段对话。

邓小平：中日条约可能具有出乎我们预料的深远意义。过去的事情就让它过去，我们今后要积极向前看，从各个方面建立和发展两国的和平友好关系。

裕仁：在两国悠久的历史中，虽然其间一度发生过不幸的事件，但正如您所说，那已成为过去。两国之间缔结了和平友好条约，这实在是件好事情。今后，两国要永远友好下去。

对这段对话，分析正确的是：

??A：对话中，双方都提到了领土主权的话题

??B：对话中，双方一致认为，应当正确认识和评价两国的历史和未来

??C：对话中，双方表达了相同的态度和愿望

??D：对话中，双方都表明了求同存异，加强友好关系的愿望

正确答案选项：C

解析：分析文段，将选项与文段一一对应。

辨析选项。A项无中生有，不符合文意，排除。B项，根据文段，裕仁说：“在两国悠久的历史中，虽然其间一度发生过不幸的事件”，由此可知，裕仁是有评价历史的，但邓小平对中日两国的历史并未给出评价，故B项不符合文意。D项“存异”无中生有，故排除。C项是对邓小平和裕仁两人对话的概括，符合文意。

故本题选C。

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4、当金融体系发生一些特定情况，并有可能触发系统性风险的时候，必要的行政手段是必须的。但________使用行政命令去解决金融体系中的问题，固然可以化解________的金融风险，但最终可能造成新的金融风险。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

??A：贸然?突发

??B：机械?持续

??C：过度?一时

??D：反复?潜在

正确答案选项：C

解析：?

分析第一空。理解语境，第一空前出现转折词“但”，转折前后语义相反，转折词之前讲当金融体系发生一些特定问题时，会触发系统性风险，此时需要行政手段的调控，转折词之后应体现的是这种行政手段，如果太多的话，会引发新的金融风险。

辨析选项，符合该语境的是C选项的“过度”，