第六单元 第2课时 加减关系（二）比多比少（教学课件）一年级数学下册（人教版2024).ppt

一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？为什么用加法？求三班得了多少面，其实也是求两部分一共多少，用加法。求比一个数少几的数一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？我们该如何解答呢？告诉我们的已知条件是：一班得了12面小红旗；四班的小红旗比一班少4面。一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：画一画12面？面少4面一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：12面？面少4面一班的小红旗可以分成两部分。四班小红旗、比一班少4面一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：12面？面少4面从一班的12面小红旗中去掉4面，就是和四班同样多的部分，所以用减法。为什么用减法？一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：12面？面少4面12-4=8（面）一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？是否正确？12?8=4（面），四班确实比一班少得了4面，解答正确。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达知识链接探究新知presentation知识总结summary第2课时加减关系（二）——比多比少小学数学·一年级（下）·RJ培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。学生能理解并掌握求比一个数多（少）几的数的应用题的数量关系和解题方法。让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。体验数学与生活的密切联系，探索学习的乐趣。理解求比一个数多（少）几的数的应用题的数量关系，掌握解题方法。分析数量关系，正确选择加法或减法进行计算。求比一个数多几的数一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？我们该如何解答呢？一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？告诉我们的已知条件是：一班得了12面小红旗；三班比一班多得了3面小红旗。一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？一班：三班：摆一摆一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？一班：三班：画一画？面多得的3面与1班同样多的12面一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？一班：三班：画一画？面多得的3面与1班同样多的12面算一算12+3=15(面)一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？12+3=15(面)如何检验是否正确？15?12=3（面），三班确实比一班多得了3面，解答正确。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达知识链接探究新知presentation知识总结summary****