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;第2页;了解词语;了解词语;;想一想：
课文围绕掌声讲了一件什么事？;想一想：
课文围绕掌声讲了一件什么事？;英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红。在全班同学注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇静了情绪，开始讲述自己一个小故事。她普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。;英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红。在全班同学注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子泪水流了下来。掌声???渐平息，英子也镇静了情绪，开始讲述自己一个小故事。她普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。;思索：
1，英子为何犹豫呢？
2，两次掌声各代表了什么？你从中体会到了什么？;……我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家掌声给了我极大勉励，使我鼓起勇气微笑着面对生活……;“大家掌声给了我极大勉励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1，谈谈你对这句话了解。
2，生活中，你得到过掌声吗？当初有什么感受？你给过他人掌声吗？当初你又是怎样想呢？;实践活动：
假如你好朋友考试考得不好，他/她极难过，请你写一两句勉励他/她话吧……;课后回顾：;谢谢！
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