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2024甘南州专业化管理的村党组织书记招聘考试真题
第一部分单选题(50题)
1、国家发展各类教育设施,扫除文盲,针对工人、农民、国家工作人员以及其他劳动者开展政治、文化、科学、技术、()方面的教育,鼓励自学成才。
A.经济
B.业务
C.思想
D.人文
【答案】:B
【解析】该题考查对国家教育政策相关内容的准确记忆。国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育,并鼓励自学成才。业务教育注重提升劳动者在其所在工作领域的专业能力和技能,有助于劳动者更好地适应工作需求、提高工作效率和质量,推动各行业的发展,与国家培养高素质劳动者的目标相契合。而经济教育主要侧重于经济学理论和经济活动方面的知识;思想教育侧重于价值观、意识形态等方面;人文教育则更强调人类文化、艺术、历史等方面素养的培养。这几个方面并非该条规定所明确提及的教育内容。所以本题正确内容为对劳动者进行业务教育。
2、农业科技人员向农民提出建议:在进行温室生产时,可向温室中施放适量的二氧化碳,这主要是因为()。
A.二氧化碳可使害虫窒息死亡,从而能有效防止植物的病虫害
B.植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用
C.二氧化碳可产生温室气体,使温室里的气温升高
D.二氧化碳能灭火,施用二氧化碳可避免火灾
【答案】:B
【解析】本题可从植物生长的基本原理以及二氧化碳在农业生产中的作用等方面来分析各选项。首先看第一个说法,二氧化碳可以使害虫窒息死亡,从而能有效防止植物的病虫害。实际上,二氧化碳的浓度一般达不到使害虫窒息死亡的程度来有效防治病虫害,在温室中施放适量二氧化碳并非出于此目的。再看第二个说法,植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。在温室中施放适量的二氧化碳,可以为植物光合作用提供充足的原料,从而促进光合作用,有利于植物的生长和有机物的积累,该说法正确。接着看第三个说法,二氧化碳可产生温室气体,使温室里的气温升高。虽然二氧化碳是一种温室气体,但在温室生产中施放适量二氧化碳的主要目的并非提高温室温度,温室本身就具有保暖功能,且提高温度可通过其他更有效的手段来实现,施放二氧化碳主要不是用于调节温度。最后看第四个说法,二氧化碳能灭火,施用二氧化碳可避免火灾。在温室生产中,施放二氧化碳的作用与避免火灾并无直接关联,其主要是为了满足植物生长的需求。综上,在利用温室生产时向温室里施放适量的二氧化碳,主要是因为植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用。
3、居住权人有权按照合同约定,对他人的住宅享有占有、使用的(),用以满足生活居住的需要。
A.所有权
B.用益物权
C.担保物权
D.地役权
【答案】:B
【解析】本题考查居住权的权利属性。首先分析,居住权人对他人住宅享有的权利是为了满足生活居住的需要,这种权利并不涉及对住宅的全面掌控,也不是用于担保债务或在两块土地之间设置的特定权利。接下来对各权利类型进行分析:-所有权是指所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。居住权人对他人住宅并不拥有全面的所有权,没有收益和处分的权利,所以不能选所有权相关表述。-用益物权是指非所有人对他人之物所享有的占有、使用、收益的排他性的权利。居住权人按照合同约定,对他人的住宅享有占有、使用的权利,以满足生活居住的需要,符合用益物权的特征,即对他人财产进行占有和使用以获取利益,因此居住权属于用益物权。-担保物权是为了担保债权的实现,由债务人或第三人提供特定的物或者权利作为标的物而设定的限定物权,如抵押权、质权、留置权等,与居住权的性质和目的不同,所以该项不符合要求。-地役权是指按照合同约定,利用他人的不动产,以提高自己的不动产的效益的权利,通常涉及两块土地之间的利用关系,并非针对他人住宅的居住使用,所以该项也不正确。综上,答案是用益物权。
4、统一指挥原则和整体效应原则体现了管理原理中的()。
A.系统管理原理
B.人本管理原理
C.动态管理原理
D.科学管理原理
【答案】:A
【解析】系统管理原理强调将组织作为一个系统来看待,注重系统的整体性、相关性、目的性和环境适应性等。统一指挥原则要求组织中每个成员只能接受一个上级的命令,以保证组织行动的一致性,这体现了系统管理中协调各部分以实现整体目标的要求。整体效应原则强调组织整体功能大于各部分功能之和,这也是系统管理原理中整体性的重要体现。人本管理原理侧重于以人作为管理的核心和动力。动态管理原理强调管理要根据内外部环境的变化而不断调整。科学管理原理着重于通过科学方法提高生产效率。
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