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专题7.3重力
知识小结
知识小结
考点清单
考点清单
知识点一重力
1.现象探究:地球附近的物体受到地球的吸引。
现象
苹果下落
抛球落地
水向低处流
现象分析
苹果受到地球的吸引作用,所以向下落
球受到地球的吸引作用,所以落向地面
水受到地球的吸
引作用,所以从高处流向低处
探究归纳
在地球附近的物体,都受到地球的吸引作用
2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力,通常用字母G表示,重力的单位是牛顿,简称牛,符号为N。重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体。
3.重力的三个特点
(1)普遍性:地球附近的所有物体都受到重力的作用,不管它是运动的还是静止的。
(2)不等性:重力是由于地球的吸引而产生的,但重力不是地球的吸引力,它只是地球吸引力的一个分力。
(3)非接触性:重力是非接触力,空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
◎注意
日常生活和贸易中说的物体有多重,指的是物体的质量。物理学中说的物重指的是重力。要注意生活语言和物理语言的区别。
例题:我国自主开发出可被手撕开的“手撕钢”,已广泛应用于高新技术领域。“手撕钢”被撕掉一部分后,其不变的物理量是()
A.质量
B.密度
C.体积
D.重力
解:B.密度是物质的一种特性,“手撕钢”被撕掉一部分后,密度不变,故B正确,符合题意;
ACD.质量是物体所含物质的多少,“手撕钢”被撕掉一部分后,质量减小,由G=mg可知重力减小,它的体积也减小,故ACD错误,不符合题意;
故选:B。
知识点二重力的大小
1.实验:探究重力的大小跟质量的关系
实验
思路
通常我们感觉托起物体的质量越大,所用的力就越大。因此可作出猜想:物体所受的重力与质量存在一定的关系,物体的质量越大,它所受的重力越大。
本实验需要测量的两个量分别是物体的质董和物体受到的重力,故我们需要用天平测出质量(或选用质量已知的钩码),用弹簧测力计测出重力,分析实验数据,得出结论
实验
器材
弹簧测力计、50g的钩码若干
实验
过程
(1)把1个50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,当钩码静止时,读出弹簧测力计的示数,即为钩码所受的重力,记录在表格中。
(2)用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个钩码所受的重力,并把结果记录在表格中。
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
重力G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
3.43
重力与质量的比值
Gm/(N·kg2
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
9.8
分析
论证
在坐标系中以质量m为横坐标、重力G为纵坐标描点并连接这些点,作出重力大小与质量的关系图像。如图所示
(1)由实验数据可知,当质量成倍增加时,重力也成倍增加,重力与质量的比值不变。
(2)由G-m图像可知,此图线是一条过原点的倾斜直线,这是正比例函数图像,说明物体所受的重力跟它的质量成正比
实验
结论
物体所受的重力跟它的质量成正比,其比值约为9.8N/kg。如果用G表示重力,m表示质量,g表示重力与质量的比值,那么地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成,即G=mg,g=G
方法技巧:
处理实验数据的方法
(1)利用表格中数据分析时,一般是求比值或乘积,比值相等则成正比,乘积相等则成反比。
(2)利用图像分析时,若是一条过原点的直线,则为正比例函数图像,两个物理量成正比,若是反比例函数图像,则两个物理量成反比。
注意:
对于物体重力的大小与质量的关系不能叙述为“物体的质量跟物体的重力大小成正比”。因为质量是物体的一种固有属性,与重力等外因无关。
例题:在探究重力的大小跟质量的关系时,下列选项中的说法都正确的是()
①需要控制物质的密度相同
②需要控制物体的体积相同
③需要用质量不同的物体进行实验
④需要在同一地理位置进行实验
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解:①②、研究重力与质量的关系时,因重力与物质的种类(密度)和物质的体积没有直接关系,故①②错误;
③、探究重力与质量的关系时,为得出普遍性的结论,要用质量不同的物体进行多次实验,③正确;
④、同一质量的物体所受重力大小与地球纬度有关,根据控制变量法,需要在同一地理位置进行实验,④正确。
故选:B。
2.重力的计算
(1)公式:G=mg,其中重力G的单位是N,质量m的单位是kg,g的单位是牛每千克,符号是Nkg。g取9.8Nkg,在粗略计算中,g可以取10N/kg。
(2)g=9.8Nkg表示的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。、(3)使用公式G=mg时应注意以下两点:
①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。质量m的单位是kg,力F的单位是N。
②会
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