3.2探究：平面镜成像的特点-沪科版2024物理八年级上学期.docxVIP

第三章光的世界

第二节探究：平面镜成像的特点

教学目标

1.了解平面镜成像的特点.

2.了解平面镜成虚像，虚像是怎样形成的.

3.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.

教学重难点

重点：平面镜成像的特点.

难点：虚像的概念.

教学过程

一、新课导入

我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？

你知道水中美丽的倒影是如何形成的吗？

平静湖面就是天然的平面镜，水中美丽的倒影是光的反射形成的.

二、新知探究

（一）平面镜

表面平整光滑的镜面叫作平面镜.

如：生活中的镜子、宁静的水面、光滑的金属面等

平面镜成像有什么特点呢？

（二）光的直线传播

做一做：在平面镜前握紧拳头匀速靠近平面镜，观察镜中的像是如何运动的？

匀速远离平面镜，镜中的像又是如何运动的？

物体与像有什么关系？

猜想：①像与物的大小相等；

②物靠近时像大，远离时像小；

③像与物到平面镜的距离相等；

④平面镜所成的像是实像.

实验：探究平面镜成像的特点

【实验目的】

（1）探究平面镜成像的特点.

（2）体会什么是虚像.

【实验器材】

两支相同的蜡烛、玻璃板、纸、光屏、刻度尺、火柴

注意：注意轻拿轻放玻璃板，以免摔碎玻璃或划伤手等.注意用火安全，以免烧伤手或引发火灾.

【实验设计】

注意：实验使用薄玻璃板，厚玻璃板前后两个面有一定距离，会形成两个像，干扰试验结果.

【实验步骤】

（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧蜡烛的像.

注意：为了使点燃的蜡烛与像在同一平面内，使未点燃的蜡烛与像重合，更好地确定像的位置.

（2）再把光屏放到像的位置，直接（不透过玻璃板）观察光屏上有无蜡烛的像.

目的：探究像的虚实

实像：由实际光线会聚形成的像；

虚像：由实际光线的反向延长线会聚形成的像.

实像和虚像都能用眼睛直接观察.

（3）把另一支形状相同且未点燃的蜡烛B放在像的位置并与像重合（未点燃的蜡烛看起来也有了烛焰）.

注意：选择未点燃的蜡烛B使用等效替代法

（4）在纸上描出蜡烛、玻璃板和像的位置，并用直线连接，用刻度尺分别量出蜡烛和像到玻璃板的距离.

（5）改变点燃的蜡烛的位置，重复实验.

目的：使结论更具普遍性

【实验结论】

平面镜成像的特点：

1.物体通过平面镜所成的像是正立的虚像；

2.像与物体的大小相同；

3.像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.

即像与物体关于平面镜对称.

【反思交流】

1.实验器材的选择

（1）实验应选用较薄的玻璃板，否则像与物到镜面的距离差值较大且会出现两个像.

（2）用玻璃板代替平面镜的原因：便于确定像的位置.

（3）两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.（等效替代法）

（4）刻度尺的作用:测量像与物到平面镜的距离.

（5）光屏不能承接到像，说明成的是虚像.

2.实验应在较暗的环境中进行.

3.玻璃板与水平桌面垂直放置，确保物与像重合.

4.多次测量的目的是为了得到普遍结论.

（三）平面镜成像原理

1.原理

平面镜成像原理为光的反射

每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点.

这样由光线的反向延长线会聚成形成的像就叫做虚像.

虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，作图时，虚像用虚线表示.

2.平面镜成像作图

第一步：画垂线

第二步：标直角

第三步：找等距

第四步：标符号

第五步：画虚像

（四）生活中的平面镜

1.平面镜在生活中的应用

（1）利用平面镜成像

（2）增大视觉空间

（3）改变光路

上下拐角处的两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°.

2.平面镜在生活中的危害

光污染

科学书屋：曲面镜及其应用

1.凸面镜

反射面是凸面的球面镜

对光线有发散作用

凸面镜的应用

2.凹面镜

反射面是凹面的球面镜

对光线有会聚作用

凹面镜的应用

三、课堂小结

四、课堂训练

1.人向平面镜走近时，他在镜中的像将（C）

A.变大B.变小

C.不变D.先变大后变小

2.平静的水面能清晰地映出岸上的景物，形成“倒影”，此“倒影”是（C）

A.正立的实像B.倒立的实像

C.正立的虚像D.倒立的虚像

3.关于平面镜成像特点的探究实验，下列说法正确的是（A）

A．光屏用来验证像的虚实

B．玻璃板可以与纸面不垂直

C．蜡烛离玻璃板越近像越大

D．做多次实验获得多组数据可以减小实验误差

4.某同学身高1.7m，当他站在平面镜