2025福建泉州市日升教育管理有限公司2025年招聘从事教学工作人员136人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025福建泉州市日升教育管理有限公司2025年招聘从事教学工作人员136人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、我们仍一如既往的坚决支持第三世界国家进行的反对外来侵略和干涉，维护民族独立和国家主权的斗争，我们决不能因考虑国家关系而对侵略者的干涉行为________。

填入横线部分最恰当的一项是：

??A：不管不顾

??B：姑息迁就

??C：坐视观望

??D：漠然处之

正确答案选项：B

解析：分析语境。根据横线前“仍一如既往的坚决支持第三世界国家进行的反对外来侵略和干涉”可知，我们的原则和立场不会因任何因素而发生变化。

辨析选项。A项“不管不顾”是指不照管，或是形容一个人很莽撞；C项“坐视观望”是指坐着看，对改观的事情故意不管或者是漠不关心；D项“漠然处之”是指不关心、不在意地放任。三者均不符合语境，排除A项、C项和D项。B项“姑息迁就”是指无原则地宽容，将就别人，符合语境。

故本题选B。

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2、法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描绘：

你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。

对该语段中划横线处的“这样”，理解最准确的是（）。

??A：靠着强大的想象力来拼接、粘合画面

??B：用写实的手法来描绘唯美的画面

??C：凭借超强的感受力来重现现实的精彩

??D：将生活中的体验写入自己的诗歌

正确答案选项：A

解析：词语理解题首先定位词语位置，并根据语境理解词语意思，后文首先说明他的不少篇章，都表达了对于远方的向往，即对远方的渴望，紧接着通过具体的诗篇具体说明其对远方的想象，他将头发形容成包罗万象的事物：先是有“船帆和桅杆”，接着还包含“大海”、“季风”、“太阳”、“果实”等。这些均为表面上和头发无关的事物，而波德莱尔靠着想象将他们都粘合到了一起，故“这样”指代的应该为A项。

B项，“写实”表述错误，原文没有体现“现实”，强调的是“远方”，排除。

C项，“重现现实的精彩”表述错误，原文没有体现“现实”，强调的是“远方”，排除。

D项，“生活中的体验”说明是自己在现实中感受到的，而文中强调的是从“头发”想象到的，排除。

故本题选A。?

【出处】《头脑中的旅行》

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3、欧盟委员会发布消息称，回顾全球“金融危机”以来的________，欧盟采取得当的________，有效地控制住了危机的蔓延与发展，从而在最近几年取得了经济持续增长的佳绩。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：历史办法

??B：历程措施

??C：经历手段

??D：经过举措

正确答案选项：B

解析：分析第一空。根据“回顾”和“‘金融危机’以来的”可知，该空需要与“回顾”搭配，且表示一种发展的过程。A项“历史”侧重过去的经历或事实，不能与“以来的”搭配，不符合语境，排除A项。C项“经历”指亲身见过、做过或遭受过的事，主语是人，文段修饰的对象是全球危机，不符合语境，排除C项。D项“经过”指经历的过程，作名词时常用于口语，如事情的经过，与文段语体色彩不一致，排除D项。B项“历程”指“经历的过程”，符合语境。答案锁定B选项。

验证第二空。“措施”指的是针对情况采取的处理办法，文段中有针对的对象，即“危机的蔓延与发展”，故“措施”放在文段中符合语境。

故本题选B。

【解析拓展】

举措：举动；措施。手段：①为达到某种目的而采取的具体方法；②本领；能耐；③待人处世所用的不正当的方法。

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4、言情小说中，扇子可（），比如李香君血溅桃花扇；可（），比如西施赠扇给范蠡；可抒情，《桃花扇》就靠一把扇子来抒情，并且是贯穿情节起落的；可（），《珍珠令》里，女主角赠男主折扇一把，即可以示绝交，扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠物。

依次填入括号最恰当的是（）。

??A：煽情定情绝情

??B：定情深情无情

??C：煽情定情薄情

??D：殉情深情忘情?

正确答案选项：A

解析：第一空，四个选项均能与“血溅桃花扇”对应，暂且保留。

第二空，由“赠扇”可知这是一种表明心意和确定感情的行为，A、C项“定情”为动词，指确定感情，符合文意；B、D项“深情”指深厚的感情，与文意不符，排除；

第三空，由“绝交”可知，横线处词语表意为断绝交情，A项“绝情”指断绝情谊，符合文意，当选；C项“薄情”指不念情义、缺乏感情，与“绝交”对应不当，程度较轻，排除。