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五年级消防安全课课件

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目录

消防安全基础知识

01

火灾应急逃生技能

03

消防安全法规与标准

05

火灾预防措施

02

消防安全教育活动

04

消防安全课件互动环节

06

消防安全基础知识

01

火灾的分类

火灾可根据起火原因分为电气火灾、化学火灾、吸烟火灾等，了解这些有助于采取针对性预防措施。

按起火原因分类

火灾损失分类包括特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾，有助于评估火灾的严重程度。

按火灾损失分类

根据燃烧物质的不同，火灾可分为固体物质火灾、液体或可熔化固体物质火灾、气体火灾等。

按燃烧物质分类

01

02

03

火灾的成因

电气线路老化、短路或超负荷使用是导致火灾的常见原因，如2017年伦敦格伦费尔塔火灾。

电气故障

未熄灭的烟头或不当处理烟灰缸中的烟蒂，可导致火灾，如2018年法国巴黎圣母院火灾。

吸烟引发火灾

烹饪时油锅起火或忘记关火等厨房用火不慎行为，常引发火灾，例如2019年美国加州餐厅火灾。

厨房用火不慎

火灾的成因

儿童好奇心强，玩火柴或打火机等行为容易引发火灾，例如2016年美国俄亥俄州家庭火灾。

儿童玩火

01

堆积的纸张、木材等可燃物若靠近火源，极易引发火灾，如2017年美国加州野火。

可燃物堆积

02

防火的重要性

通过学习防火知识，学生可以了解火灾的危险性，从而在日常生活中采取措施预防火灾事故的发生。

01

预防火灾事故

掌握防火知识有助于在火灾发生时迅速采取行动，有效保护自己和他人的生命财产安全。

02

保护生命财产安全

火灾不仅威胁生命安全，还会造成巨大的经济损失。防火措施可以减少因火灾导致的财产损失。

03

减少经济损失

火灾预防措施

02

家庭防火常识

确保家中电器插头不超负荷使用，定期检查电线老化情况，预防因电器故障引发的火灾。

正确使用电器

01

将易燃液体如油漆、酒精等存放在通风良好且远离火源的地方，避免意外火灾的发生。

妥善存放易燃物品

02

在家中安装烟雾报警器，一旦发生火灾，及时发出警报，提醒家人迅速采取行动。

安装烟雾报警器

03

家庭成员共同制定紧急逃生路线图和集合点，确保在火灾发生时能迅速安全地撤离。

制定家庭逃生计划

04

学校防火措施

定期消防演练

学校应定期组织消防演练，提高师生的火灾应急疏散能力和自救互救技能。

开展消防安全教育

通过课程、讲座等形式，向学生普及消防安全知识，增强他们的防火意识和自我保护能力。

安装烟雾报警器

配备消防器材

在教学楼、宿舍等关键区域安装烟雾报警器，确保火灾发生时能及时发现并报警。

在校园内配备足够的灭火器、消防栓等消防器材，并确保其处于良好状态，便于紧急使用。

公共场所安全

疏散通道的维护

确保疏散通道畅通无阻，定期检查并清除障碍物，以便在紧急情况下快速疏散人群。

01

02

消防设施的定期检查

对公共场所的消防设施如灭火器、烟雾探测器进行定期检查和维护，确保其在需要时能够正常工作。

03

消防安全培训

组织定期的消防安全培训，教育员工和公众如何预防火灾以及在火灾发生时的正确应对措施。

火灾应急逃生技能

03

紧急疏散方法

01

在火灾发生时，应迅速找到并使用最近的安全出口进行疏散，避免使用电梯。

02

烟雾会上升，应尽量弯腰或匍匐前进，以减少吸入有毒烟雾的风险。

03

在紧急疏散时保持冷静，避免推挤和奔跑，以免造成踩踏事故。

04

用湿布捂住口鼻，可以减少吸入有害气体，保护呼吸道。

05

疏散时随手关闭身后的门，以减缓火势蔓延速度，为他人争取逃生时间。

使用安全出口

低姿势逃生

保持冷静

使用湿布保护口鼻

关闭身后门

灭火器的使用

根据火灾类型选择干粉、二氧化碳或泡沫灭火器，确保灭火器适用于当前火情。

选择合适的灭火器

使用前检查压力表指针是否在绿色区域，确保灭火器压力正常，可以正常使用。

检查灭火器压力表

在确保安全的情况下，迅速拔掉灭火器上的保险销，准备喷射灭火剂。

拔掉保险销

左手握住灭火器底部，右手握住喷嘴，对准火源根部进行喷射，保持适当距离。

正确握持和喷射

应急自救技巧

在火灾现场，用湿布捂住口鼻可以减少吸入有毒烟雾，提高逃生几率。

使用湿布防烟

提前了解并记住学校或家中的疏散路线，火灾发生时能迅速找到安全出口。

熟悉疏散路线

火灾产生的热气和烟雾会上升，保持低姿态爬行可以避免吸入过多有害气体。

低姿态逃生

在紧急情况下，跟随安全出口标志指示的方向逃生，避免慌乱中迷失方向。

使用安全出口标志

消防安全教育活动

04

安全演练计划

明确演练目的，如提高学生疏散速度、熟悉消防设施使用等，确保演练有针对性。

制定演练目标

模拟真实火灾情况，包括火警警报、烟雾模拟等，让学生在近似真实的环境中学习逃生。

设计演练场景

合理规划演练时间，确保不影响正常教学秩序，同时保证每个学生都有参与演练的机会