学生申诉法律(3篇).docx

第1篇

一、引言

随着我国教育事业的不断发展，教育法制建设日益完善，学生权益保护意识逐渐增强。然而，在教育实践中，学生与学校之间仍然存在诸多纠纷，学生申诉制度作为维护学生合法权益的重要途径，其法律地位和作用日益凸显。本文旨在对学生申诉法律进行探讨，以期为我国学生申诉制度的完善提供参考。

二、学生申诉制度的法律依据

1.宪法

《中华人民共和国宪法》第四十一条规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”这一规定为学生申诉制度提供了宪法依据。

2.教育法

《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动；（二）使用教育教学设施、设备；（三）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（四）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（五）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。”该条款明确了学生享有申诉权。

3.高等教育法

《中华人民共和国高等教育法》第四十三条规定：“学生享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动；（二）使用教育教学设施、设备；（三）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（四）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（五）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。”该条款与教育法的规定基本一致。

4.其他法律法规

《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政处罚法》等法律法规也为学生申诉制度提供了法律依据。

三、学生申诉的法律程序

1.提出申诉

学生认为其合法权益受到侵害，可以向学校有关部门提出申诉。申诉应当以书面形式提出，并附上相关证据。

2.受理申诉

学校有关部门在接到申诉后，应当及时进行调查核实。对符合受理条件的申诉，应当予以受理。

3.调查处理

学校有关部门在受理申诉后，应当组成调查组进行调查。调查过程中，学生有权陈述意见、提供证据。

4.作出决定

调查结束后，学校有关部门应当根据调查结果，作出处理决定。处理决定应当书面通知学生。

5.不服处理决定

学生对学校作出的处理决定不服的，可以向上一级教育行政部门提出申诉。

6.复议

上一级教育行政部门在接到申诉后，应当依法进行复议。复议期间，学生有权陈述意见、提供证据。

7.诉讼

学生对复议决定不服的，可以向人民法院提起诉讼。

四、学生申诉的法律效力

1.约束力

学校有关部门在处理学生申诉时，应当依法行使职权，尊重学生的合法权益。处理决定具有约束力，学校应当予以执行。

2.执行力

学生对学校作出的处理决定不服，可以向上一级教育行政部门提出申诉。上一级教育行政部门作出的复议决定具有执行力，学校应当予以执行。

3.司法效力

学生对复议决定不服的，可以向人民法院提起诉讼。人民法院作出的判决、裁定具有司法效力，学校应当予以执行。

五、结语

学生申诉法律在我国教育法制建设中具有重要地位。完善学生申诉制度，有利于维护学生合法权益，促进教育公平正义。在今后的工作中，我们应当继续加强学生申诉法律的研究，为我国学生申诉制度的完善提供有力保障。

第2篇

一、引言

随着我国教育事业的快速发展，学生权益保护日益受到重视。然而，在实际教育过程中，学生与学校之间的纠纷仍然时有发生。为了保障学生的合法权益，我国制定了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，并建立了学生申诉制度。本文旨在通过对学生申诉法律的分析，为学生提供维权指南。

二、学生申诉的定义与意义

1.学生申诉的定义

学生申诉是指学生在教育教学过程中，因自身合法权益受到侵害，向学校或其他教育主管部门提出申诉请求，要求依法解决纠纷的行为。

2.学生申诉的意义

（1）保障学生合法权益：学生申诉制度为学生提供了一种维权途径，有助于维护学生的合法权益。

（2）促进教育公平：学生申诉制度有助于消除教育过程中的不公平现象，促进教育公平。

（3）完善教育制度：学生申诉制度有助于发现教育制度中的不足，为教育制度的完善提供参考。

三、学生申诉的范围与条件

1.学生申诉的范围

（1）侵犯学生受教育权利的行为，如无故开除、停课、休学等。

（2）侵犯学生人身权利的行为，如体罚、侮辱、侵犯隐私等。

（3）侵犯学生财产权利的行为，如非法收费、强制购买教材等。

（4）侵犯学生其他合法权益的行为。

2.学生申诉的条件

（1）申诉人必须是具有完全民事行为能力的自然人。

（2）申诉事由必须