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个人教育实习总结

个人教育实习总结篇1

鉴赏课是美术教育中最具挑战的一门课程，它像水中的月亮、雾中的花朵，美丽却难以捉摸。尽管我们能够理解其美妙之处，但难以将其展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或有哪些信誉好的足球投注网站大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动。

我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的`艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

接下来，我尝试通过让学生讲述大师的故事或者欣赏大师的画来激发他们的兴趣。其中，有一个男同学给我的印象很深刻，他对达芬奇的画作做了简要的总结。虽然听起来有些稚气，但是他的表现令我感到钦佩，同时也调动了课堂气氛。这种方式从他们自身的世界出发，更容易引导同学。我逐渐注意到，使用适当的声调、停顿或留白会使课堂更富有节奏感，进一步增强氛围。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

(1)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

(2)要想去感染学生，你务必要有真实的感受。

(3)想要教好美术，除了要有扎实的艺术功底，更需要拥有一份情感。这份情感不仅包含对艺术不断地探索和追求，更重要的是对学生的爱心和关注。作为一位好老师，我们需要守护并引导学生们的天性，在他们的创造力、想象力和表达能力上进行深度的指导和培养，在此过程中，我们也需要不断地拓展自己的视野和思维，以更好的方式去影响和启发每一个学生。

(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

手工制作课。

最后一周的课程是手工制作，我们要用自己的双手设计和制作家具模型。早在之前，我就为这个课程做好了充足的准备，回忆起初中时期对美术课的期待以及对房子装饰的幻想，我搜寻了许多精美的手工制作作品，并提前制作了一些范例。我还想将音乐融入美术课程中，因为音乐与美术本就相辅相成。有些音乐可以激发人们内心深处的情感，给人带来一种无形的力量。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏简单的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，简单流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：务必注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操。个人教育实习总结篇2

在我的实习期中，我教授了八个班级的历史课程，共计30多节课。这期间，我深刻感受到备课对于教师来说是多么重要。因为每个班级的学生都有其独特性格和学习特点，例如16班的学生上课氛围比较活跃，其中还有些学生对历史非常感兴趣；而17班则是我担任实习班主任的班级，学生们比较张扬，上课时会开些无伤大雅的玩笑，但与课堂内容无关。作为实习老师，当遇到这样的小情况时，我曾有些尴尬和不知所措，但后来我明白了这可能是学生表达自己善意的方式。只有当你与他们相处得很好，他们才会表现得更随便。因此，詹老师建议我们在备课时不仅要准备课件，还要了解学生情况，我深以为然。在之后的课堂上，由于提前了解了学生的情况，我能够更好地应对突发状况，既能维护课堂纪律，也不会过度严厉影响学生的自尊心和积极性。

其实在实习之前，我也时不时会到学校微格里面进行试讲，从试讲的情况来看，我发现自己最大的问题在于课堂驾驭能力不足，具体分三个方面：这体现在我课堂时间把握能力不足——很多时候无法在一个课时里面完成预定的.教学任务，而当我有意加快讲课速度的时候，却出现了最后十分钟无话可讲的窘境，这则是矫枉过正的另一个极端;还体现在我对上课内容的把控力度不足，通俗说来其实就是重点难点不够突出，应该简略提一下的内容，有时候我会作无意义的展开，而课文中的重点难点部分，有时候却没有讲深、讲细，工作总结《教育实习个人总结(陈沛谕)》。这对于一名教师来说是比较致命的——毕竟课堂不是故事会，重点难点不突出的授课过程会使得学生对于知识的掌握不够扎实，从而引发种种问题;这种驾驭能力的不足还体现在我上课的时候信心不足。