学前班语言《神奇的树》公开课标准教案通用.pptxVIP

学前班语言《神奇的树》公开课标准教案通用20XX汇报人：

目录评估方式05教案目标01教学内容02教学方法03活动设计04

教案目标01

教学目标概述通过讲述和讨论《神奇的树》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力引导孩子们想象树的不同形态和功能，鼓励他们创作自己的树的故事，培养创造力。激发想象力和创造力

知识与技能目标通过故事学习与树相关的词汇，如“枝叶”、“果实”等，丰富学生的语言表达。词汇积累学生能够复述《神奇的树》故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节鼓励学生用自己的话描述树的神奇之处，提高语言组织和表达能力。语言表达能力引导学生想象如果自己有一棵神奇的树会怎样，培养其创造性思维和想象力。创造性思维

过程与方法目标通过观察树木的生长变化，孩子们能够描述树的特征，培养细致的观察力。培养观察力01通过讲述树的故事，鼓励孩子们想象树木与动物、环境之间的关系，激发他们的创造力。激发想象力02

情感态度与价值观目标通过故事《神奇的树》，教育孩子们爱护环境，认识到树木对生态的重要性。培养环保意识设计小组活动，让孩子们共同完成与树木相关的任务，从而增强他们的团队合作意识。增强合作精神通过角色扮演和讨论，引导孩子们理解并关心树木的“感受”，培养他们的同情心。激发同情心

教学内容02

教材内容分析故事主题与结构《神奇的树》通过简单的情节和生动的插图，讲述了小动物们与一棵神奇树之间的故事。0102词汇与句型教材中精心挑选与树木和自然相关的词汇，以及适合幼儿理解的简单句型，帮助孩子们扩展语言能力。

重点与难点通过学习《神奇的树》，激发孩子们对大自然的好奇心和爱护树木的情感。培养对自然的热爱在小组活动中，鼓励学生相互合作，分享对树木的认识和感受，增进同学间的友谊。促进合作与分享精神引导学生理解树木对环境的重要性，培养他们从小养成环保的好习惯。增强环保意识

教学资源准备通过讲述和讨论《神奇的树》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。引导孩子们想象树的不同形态和功能，鼓励他们创作自己的树的故事，培养创新思维。培养语言表达能力激发想象力和创造力

教学内容拓展通过讲述树的故事，鼓励孩子们想象树木与动物、环境之间的关系，激发创造力。激发想象力通过观察树木的生长变化，孩子们能够描述树的特征，培养细致的观察力。培养观察力

教学方法03

启发式教学《神奇的树》通过简单的情节和生动的插图，讲述了一棵能实现愿望的神奇树的故事。故事主题与结构01本教材通过故事引入新词汇和句型，如“愿望”、“神奇”等，帮助幼儿扩展语言表达能力。语言知识点02

游戏化学习通过故事学习与树相关的词汇，如树叶、树干、果实等，丰富学生的语言表达。词汇积生能够复述《神奇的树》故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节鼓励学生用自己的话描述树的神奇之处，提高语言组织和表达能力。语言表达能力引导学生想象并讲述如果自己有一棵神奇的树会怎样，激发创意思维。创意思维培养

合作学习通过讲述和讨论《神奇的树》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。引导孩子们想象树的不同形态和功能，鼓励他们创作自己的树的故事，培养创新思维。培养语言表达能力激发想象力和创造力

活动设计04

导入新课活动培养观察力激发想象力01通过观察树木的生长变化，孩子们能够描述树的特征，培养细致的观察力。02通过讲述树的故事，鼓励孩子们想象树木与动物、环境之间的关系，激发创造力。

主题探究活动通过故事《神奇的树》，引导学生理解自然的重要性，激发他们保护环境的情感。培养环保意识设计小组活动，让学生共同完成与树木相关的任务，从而增强团队合作意识和集体荣誉感。增强合作精神通过角色扮演和讨论，让学生体会树木的“感受”，培养他们的同情心和责任感。激发同情心010203

实践操作活动通过讲述《神奇的树》故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。01培养语言表达能力通过讨论树的神奇之处，鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的故事。02激发想象力和创造力

课堂小结活动01《神奇的树》通过简单的情节和生动的插图，讲述了小动物们与一棵神奇树之间的故事。02教材中精心挑选适合学前班儿童的词汇和句型，帮助孩子们在故事中学习语言表达。故事主题与结构词汇与句型

评估方式05

学习过程评估通过故事学习，孩子们能够掌握与树木相关的基础词汇，如树干、树叶、果实等。词汇积累鼓励学生用自己的话复述故事内容，提高语言组织和表达能力。语言表达能力学生能够理解故事《神奇的树》的基本情节，并能简单描述故事发生的顺序。理解故事情节引导学生想象树木的神奇之处，激发创意思维和想象力。创意思维培养

学习成果评估通过讲述树木的重要性，激发学生对自然环境的关爱，树立保护环境的意识。培养环保意识01通过神奇树的故事，鼓励学生对周围世界保持好奇，主动探索和学习