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2025教学反思：利用矛盾反差传递人物精神.docx

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    利用矛盾反差传递人物精神

    如何让学生学会细节描写？在写作课中，我们通常的教学策略是给出题目，简要分析题目，让学生在课堂上完成写作或是课后完成写作，上交作文，教师给出分数，并对文中出现的问题给出相应评语，最后把作文发还给学生，教师就学生习作进行作文评讲。评讲后让他们进行二次写作，或者重新写一个新题目。教师在学生作文中给出的评语大多是这种类型：铺垫太多、详略不当，没有突出主题、结尾没有议论提升，开头不漂亮、语言不优美，行文叙述过多、笼统概括、缺少细节描写，文章素材不够新颖，内容空洞，没有真情实感等。教师进入

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